工程教育认证背景下“电路原理”课程的改革实践

论文摘要

第四次工业革命的时代背景下,亟须大量高素质、高质量的工程科技人才。作为培养工程科技人才的源头,高校承担着提升工程教育质量的重任。文章基于燕山大学光电子工程系近年在"电路原理"授课过程中的一些改革,对工程教育认证背景下专业基础课的改革与实践进行了研究与分析,重点对"成果导向"、"复杂工程问题"和"学生为中心"等方面进行了阐述。

论文目录

• 一、引言
• 二、燕山大学“电路原理”课程基本情况
• 三、工程教育认证背景下电路课程的改革与实践
•   1. 面向不同专业毕业要求的差异化成果导向。
•   2. 对学生“复杂工程问题”相关能力的培养。
•   3. 多项措施保障“以学生为中心”。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王伟,吴国庆,张燕君,毕卫红,齐跃峰

关键词: 工程教育认证,电路原理,成果导向

来源: 教育教学论坛 2019年50期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 燕山大学信息科学与工程学院

基金: 创新创业基地在信息学院创新人才培养中的作用研究（JG2017ZZ08）,OBE与CPS融合的课程规范化建设——以《光电检测技术》为例（JG2018GFH07）,燕山大学信息科学与工程学院（软件学院）教改项目：专业基础课程聚焦学生解决复杂工程能力的培养——以“电路理论”课程为例（JG2017XY03）

分类号: TM13-4;G642

页码: 120-121

总页数: 2

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