岩土工程全过程课程设计教学改革探索与实践

岩土工程全过程课程设计教学改革探索与实践

论文摘要

针对土木工程专业实践教学的改革需求,提出了岩土工程全过程课程设计的教学理念和课程建设方案,形成了岩土工程勘察、基坑工程、地基处理和桩基础设计等教学模块,构建了结合工程实际的校企合作模式,建立了全面考查学生创新实践能力的综合评价体系。通过岩土工程全过程课程设计的系统训练,使得学生能够掌握典型岩土工程问题的计算分析方法,培养其表达设计理念、交流沟通和协同解决问题的能力。教学实践证明,全过程课程设计在岩土工程教学中取得了良好的效果,提高了学生综合运用知识的能力。

论文目录

  • 一、现有教学方式存在的问题
  •   (一)课程设计内容连贯性不强
  •   (二)课程设计内容与实际结合不紧密
  •   (三)考核评价体系单一且分散
  • 二、全过程课程设计的教学理念
  •   (一)建立模块化的全过程设计环节
  •   (二)构建校企合作培养模式
  •   (三)全方位的综合评价体系
  • 三、全过程课程设计教学大纲
  •   (一)课程性质与目的
  •   (二)课程基本要求
  •   (三)课程基本内容
  •   (四)学时分配
  • 四、全过程课程设计的效果评价
  •   (一)课程收获
  •   (二)课程设置
  •   (三)校外导师环节
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 梁发云,王琛,钱建固

    关键词: 岩土工程专业,实践教学,全过程课程设计,培养模式,卓越工程师

    来源: 高等建筑教育 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,高等教育

    单位: 同济大学土木工程学院

    基金: 同济大学教学改革研究与建设项目“岩土工程全过程课程设计内涵建设”

    分类号: TU4-4;G642

    页码: 70-76

    总页数: 7

    文件大小: 187K

    下载量: 110

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