导读:本文包含了英语教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:英语教育,初中英语,外语,神经元,人文主义,热点,中小学。
文献综述
刘芙[1]（2019）在《就业导向下的高职英语教育模式研究》一文中研究指出基于新课程改革发展的背景,我国高职教育发展得到了质的飞跃,越来越多的高职英语教师认识到创新教学模式的重要性。在现代高职英语教育发展过程中,英语教师要以就业为核心导向,积极转变自身教学理念,通过结合市场人才培养要求和学生英语学习需求特点,创新完善课堂实践教学模式,不断提高学生英语实践应用能力和综合职业素养,促使学生英语学习的全面发展。本文将进一步对就业导向下的高职英语教育模式展开分析与探讨,旨在为同行提供科学参考依据。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年12期）
安刹那[2]（2019）在《人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考》一文中研究指出新课程改革实施的过程中,要求初中英语教师在开展英语学科的教学时,必须积极地进行传统英语教育教学理念的创新和升级,将人本理念融入英语教学中,推动英语学科教学质量和效果的稳步提升。所以,初中英语教师必须严格地按照新课程改革实施的要求,研究和探讨人本理念在初中英语教育教学中融入的方法和策略,充分尊重学生在教育教学中的主体地位,为学生的成长和发展奠定坚实的基础。文章主要是就人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考进行了分析与探讨。(本文来源于《校园英语》期刊2019年52期）
李静纯[3]（2019）在《我国英语教育的战略定位》一文中研究指出改革开放四十多年来,我国的英语教育已经有了长足的发展,英语课程发展、英语教材编制、英语课堂教学和英语教育评价等方面都取得了可观的成绩。我国基础教育发展正在进入一个新时期,人们对于中小学课程提出了新的要求。英语课程研究者和广大英语教师应当整体思考英语教育在新时期的战略定位问题。我国的基础教育肩负着为未来培育合格的社会主义建设者的重任,这(本文来源于《英语学习》期刊2019年12期）
[4]（2019）在《北外英语教育传统——教书育人》一文中研究指出教育功在当代、利在千秋,是国家振兴、社会进步的重要基石。教育的意义不仅在于"教",更在于"育"。本期"北外英语教育七十年"的主题是"教书育人",摘选了周燕教授主编的《用精神行走的人——记老一代北外外语教师的教育人生》中关于"教书育人"的理解和实践的内容。"教书育人"指的是教师在传授知识的同时,言传身教,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求。立德树人根本任务的实现,就需要教师在点滴教学日常中以东风化雨之情、春泥护花之意关怀学生,教导学生,循循善诱,诲人不倦。从老一代北外外语教师的娓娓道来中,我们可以感受到他们对德育工作的重视之意,对学生的爱护之情,对教学的不忘初心。(本文来源于《英语学习》期刊2019年12期）
崔士兰[5]（2019）在《读写为主的高中英语教育教学模式研究》一文中研究指出引言高中英语课堂需要教学改革,传统教学模式不符合当下信息时代发展的背景,教师需要对高中英语教育教学模式进行不断的研究探索。我国对传统教学模式进行深化改革主要的目的就是让学生们的能力得到更多的培养,高中阶段的学生们不能只顾学习理论知识,相关的学习思维方法以及学习能力都应该得到培养。在英语教学过程中教师很容易关注学生们的成绩,对于教学方法的创新是不太在意的,这种教学方法很容易让学生们对英语产生厌恶感,枯燥的学习只能带来不好的学习效果,读写能力的培养是必不可少(本文来源于《中学生英语》期刊2019年46期）
李依桐[6]（2019）在《论朋辈教育在大学英语教育和学习中的运用》一文中研究指出朋辈教育制度(Peer Education)是指充分发挥学生伙伴作用,实现优势互补,互相促进,共同成长的学习方式。本文通过对朋辈教育模式在英语教学和学习中的实际应用进行探讨。探索建议符合大学生英语教学特点的朋辈教育模式,为大学英语教学提供新的思路。(本文来源于《科技风》期刊2019年35期）
郗威威[7]（2019）在《体验式学习在中职英语教育中的应用》一文中研究指出在传统的中职英语教学中,教师对学生的能力培养缺乏重视性,导致学生无法熟练运用自身所学的英语知识,严重影响到学生的全面发展。将体验式学习应用到中职英语教育中,能够有效解决这一问题,从交流、情感、实践等各个方面提高学生的英语应用能力,为学生的学习及成长奠定良好基础。鉴于此,本文就针对体验式学习在中职英语教育中的应用进行探究,希望能为中职英语教育的发展提供有利依据。(本文来源于《校园英语》期刊2019年51期）
张柳[8]（2019）在《新形势下我国大学英语教育之困境及改革发展之路》一文中研究指出在21世纪发展的今天,传统的教学模式已经很难满足现代社会经济建设需求,高等院校在开展英语教学活动中,改革发展具有极其重要的现实意义,必须对其加强重视,本文首先分析我国目前英语教学困境,然后以此为基础,进一步探究改革发展策略,希望能够推进现代教育事业的有效发展。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年23期）
宋怡霏[9]（2019）在《国内初中英语教育研究现状及热点研究》一文中研究指出初中阶段是英语学习的关键期。本文以中国知网数据库为数据源,围绕近30年初中英语教育研究的文献特征进行可视化分析,总结当前我国初中英语教育研究现状、内容和热点,以及现有研究存在的问题与不足。通过分析,发现目前初中英语教育的研究内容无论在广度或是深度上都有待加强,且研究方法应进一步科学化,多样化。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
秦军[10]（2019）在《试论高职院校公共英语教育中文化教学的原则》一文中研究指出高职院校公共英语教育中的文化教学承担着文化育人的重任。本文从四个方面探究文化教学中应遵循的原则,为实施有效的文化教学提供理论支持。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新课程改革实施的过程中,要求初中英语教师在开展英语学科的教学时,必须积极地进行传统英语教育教学理念的创新和升级,将人本理念融入英语教学中,推动英语学科教学质量和效果的稳步提升。所以,初中英语教师必须严格地按照新课程改革实施的要求,研究和探讨人本理念在初中英语教育教学中融入的方法和策略,充分尊重学生在教育教学中的主体地位,为学生的成长和发展奠定坚实的基础。文章主要是就人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考进行了分析与探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
参考文献
[1].刘芙.就业导向下的高职英语教育模式研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[2].安刹那.人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考[J].校园英语.2019
[3].李静纯.我国英语教育的战略定位[J].英语学习.2019
[4]..北外英语教育传统——教书育人[J].英语学习.2019
[5].崔士兰.读写为主的高中英语教育教学模式研究[J].中学生英语.2019
[6].李依桐.论朋辈教育在大学英语教育和学习中的运用[J].科技风.2019
[7].郗威威.体验式学习在中职英语教育中的应用[J].校园英语.2019
[8].张柳.新形势下我国大学英语教育之困境及改革发展之路[J].大众文艺.2019
[9].宋怡霏.国内初中英语教育研究现状及热点研究[J].英语广场.2019
[10].秦军.试论高职院校公共英语教育中文化教学的原则[J].校园英语.2019