新时代学习型家庭的建设:内涵、机遇与机制

论文摘要

学习型家庭指的是适应新时代学习型社会的需要,以血缘为纽带而构成的学习型组织。在建设学习型社会的大环境下,党和政府的政策制度、社会终身学习体系的构建以及多元文化资源为建设学习型家庭提供了可能。现代社会家庭结构的变化,家庭成员之间的观念冲突和复杂的外在环境等,给学习型家庭建设带来了挑战。为此,要建立学习型家庭成员认同机制、载体整合机制、方法创新机制和环境优化机制。

论文目录

• 一、学习型家庭的内涵
• 二、 构建学习型家庭的机遇
•   （一）充分的政策或制度保障
•   （二）学习型社会建设的经验探索
•   （三）多元文化资源的支持
•     1.物质文化层面
•       第一,社会经济发展,人民生活水平普遍提高。
•       第二,图书馆、博物馆、科技馆等公共文化设施不断完善。
•       第三,报纸、电视、电脑、手机等构成立体学习网络。
•     2.精神文化层面
•       第一,习近平新时代中国特色社会主义思想。
•       第二,中华优秀传统文化资源。
•       第三,西方学习型社会文化理论。
• 三、学习型家庭的机制建设
•   （一）建设学习型家庭成员的认同机制
•   （二）建设学习型家庭的载体整合机制
•   （三）建设学习型家庭方法创新机制
•   （四）建设学习型家庭环境优化机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘婉

关键词: 学习型家庭,学习型社会,文化环境,家庭

来源: 教育导刊 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 华东师范大学教育学系

基金: 2018年国家教育科学规划课题“中国传统家风家教的现代转化与传承研究”(编号:BOA1800),华东师范大学第四届科研基金“基础教育集团化办学的模式与趋向研究”(编号:ECNUFOE2018KY095)

分类号: G729.2

DOI: 10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2019.12.004

页码: 16-20

总页数: 5

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