论文摘要
《材料科学基础》是工科材料类专业的基础课程,具有概念性极强、知识点多、内容繁杂、抽象难记的特点,学生理解、掌握有一定的难度。为了提高教学效果,本文讨论从模块化教学、激发学习兴趣、培养知识运用能力、改革课程考核方式、强化清洁生产和回收利用理念教育五个方面对该课程教学模式进行改革探索与实践,旨在提高学生的学习兴趣和学习自主性,并加强实践教学,使学生能熟练运用课程的理论知识去分析和解决实际生活和生产中遇到的问题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 梁德伟,周宁宁,刘伶俐,胡磊,王黎丽,胡坤宏
关键词: 材料科学基础,教学改革,教学实践,模块化教学,应用型大学
来源: 广东化工 2019年21期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 合肥学院化学与材料工程系
基金: 合肥学院教学研究项目(2018hfjyxm30),合肥学院人才科研基金项目(16-17RC11),安徽省教育厅名师(大师)工作室项目(2016msgzs059),高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0051)
分类号: G642;TB30-4
页码: 188-189
总页数: 2
文件大小: 163K
下载量: 112
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