论文摘要
听障儿童与正常儿童一样活泼好动、好奇、爱玩,但由于他们听力受到了损伤,语言功能出现障碍,本课题基于听障儿童学前认知类玩具进行深入研究,力求设计出真正适用于听障儿童的玩具,缓解他们的心理与生理障碍,并能促使他们更好地融入到普通群体中去,克服自卑,逐渐提升听障儿童的语言功能、自我动手能力与和他人交流的能力。经过实地调研、收集资料、阅读文献、采访专家等初步工作,找出现有听障儿童玩具的问题,对提升听障儿童生活质量有良好的现实意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 高燕茹,高渤,侯婷,康天佑
关键词: 幼儿学前教育,听障儿童,认知类玩具设计
来源: 工业设计 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 轻工业手工业
单位: 南开大学滨海学院
基金: 天津市大学生创新训练项目《听障儿童学前教育环境与玩教具设计研究——以天津市残疾人人联合会聋儿康复中心为例》(项目编号:201813663006)
分类号: TS958.02
页码: 153-154
总页数: 2
文件大小: 1527K
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