论文摘要
绪论课是学生学习一门新课程的指南,为学生回答为什么学,学什么,怎么学三个基本问题。从巧妙引入数学简史、高等数学的基本内容和思想方法,与专业课的联系,学法指导等几个方面,对高等数学绪论课的教学策略进行了研究和实践。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 侯彩霞
关键词: 高等数学,绪论课,教学艺术
来源: 长沙航空职业技术学院学报 2019年02期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 广州南洋理工职业学院
基金: 2017年广东省高等职业技术教育研究会一般课题“基于‘互联网+’的高等职业院校《高等数学》课程教学模式研究与实践”（编号：GDGZ17Y078）阶段性研究成果
分类号: O13-4;G642
DOI: 10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2019.02.008
页码: 24-27
总页数: 4
文件大小: 1258K
下载量: 24
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