脑瘫儿童康复学步车论文和设计-薛强

全文摘要

本实用新型公开了一种脑瘫儿童康复学步车，包括前部呈弓形张开并且从中部延伸到后部的长度可调式底框，设置在所述底框下部的万向载轮，与所述底框铰接的前部立杆，与所述底框固定连接的后部立杆，与所述的前部立杆和底框分别铰接的电动推杆，以及两个分别固定设置在所述前部立杆上的扶手臂，固定设置在所述的后部立杆上的避震器，其中，所述的扶手臂为弧形弯折的弯管，在所述的后部立杆上部固定设置有胯部支撑座，在所述的胯部支撑座后部固定设置有靠背。本实用新型的脑瘫儿童康复学步车，结构简洁，能良好的保持平衡，能给脑瘫儿童提供良好的平衡性，使患者能完成直立、行走和减重行走等协调运动，保证四肢相对活力，增强上、下肢肌力防止肌肉萎缩。

主设计要求

1.一种脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，包括前部呈弓形张开并且从中部延伸到后部的长度可调式底框，设置在所述底框下部的万向载轮，与所述底框铰接的前部立杆，与所述底框固定连接的后部立杆，与所述的前部立杆和底框分别铰接的电动推杆，以及两个分别固定设置在所述前部立杆上的扶手臂，固定设置在所述的后部立杆上的避震器，其中，所述的扶手臂为弧形弯折的弯管，在所述的后部立杆上部固定设置有胯部支撑座，在所述的胯部支撑座后部固定设置有靠背。

设计方案

2.如权利要求1所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的底框包括横向弓形结构和与其固定连接的双层框架，以及固定设置在所述双层框架后部的尾杆，所述的横向弓形结构包括固定横杆、套接在所述固定横杆上的横向套管、与所述横向套管铰接的侧翼管、插接在所述侧翼管上的延伸杆。

3.如权利要求2所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的固定横杆上设置有多个螺孔，所述的横向套管上设置有定位螺钉，所述的横向套管上设置呈弧形分布的多个螺孔，所述的侧翼管在与横向套管铰接位置设置有第一定位螺钉，所述的侧翼管在靠近延伸杆一侧设置有第二定位螺钉，所述的延伸杆上设置有多个螺孔。

4.如权利要求2所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的双层框架包括前框架和套接在所述前框架上的后框架，其中，所述的前框架上设置有多个螺孔，所述的后框架上设置有定位螺钉，在所述的前框架上固定设置有电池。

5.如权利要求2所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的横向套管下方两个万向轮为中控刹车轮，所述的横向套管在万向轮上方位置设置有方向锁定装置，所述的横向套管上设置有滑动轨道及左右四个定位凹槽，所述的方向锁定装置包括按压块、压缩弹簧以及T形滑块，其中，所述的T形滑块两侧设置有凹槽，所述的压缩弹簧固定设置在凹槽内，所述的按压块与所述的T形滑块通过压缩弹簧连接。

6.如权利要求1所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的前部立杆包括下部支撑杆和上部连接杆，其中，所述的上部连接杆插接在所述的下部支撑杆上，所述的上部连接杆上设置有挂钩，所述的挂钩上悬挂有电动推杆控制器，所述的上部连接杆上设置有多个螺孔，所述的下部支撑杆设置有定位螺钉。

7.如权利要求6所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，在所述的上部连接杆上固定设置有弧形护胸板以及腹部挡板，所述的护胸板与所述的上部连接杆之间固定连接有弧形金属板，所述护胸板表面包裹有海绵，在所述护胸板开口侧固定设置有保护带。

8.如权利要求1所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的扶手臂包括扶手和扶手支撑管，所述的扶手插接在扶手支撑管上，所述的扶手上设置有多个螺孔，所述的扶手支撑管上设置有定位螺钉，在所述的扶手上固定设置有刹车器，所述的扶手支撑管上固定设置有肘托，所述的肘托上包裹有海绵。

9.如权利要求1所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的后部立杆包括固定底座、插接在所述固定底座上的活动底座、固定设置在所述活动底座上部的避震器以及固定设置在避震器上部的胯部支撑座和靠背，所述的靠背通过U形管与所述的胯部支撑座固定连接。

10.如权利要求9所述的脑瘫儿童康复学步车，其特征在于，所述的固定底座上设置有定位螺钉，所述的活动底座上设置有多个螺孔。

设计说明书

技术领域

本发明涉及康复器具技术领域，特别是涉及一种脑瘫儿童康复学步车。

背景技术

由于中国人口基数大，所以脑瘫儿童的数量较多。脑瘫儿童多表现为下肢无力、骨盆前倾、脊柱前后屈曲、重心移动不能平衡、双腿行走不对称等症状，行走训练对脑瘫儿童非常重要，良好的行走训练可以更好地帮助脑瘫儿童恢复健康。

目前国内现有的脑瘫儿童康复学步车功能比较单一，难以满足脑瘫儿童进行康复锻炼的需求，首先，脑瘫儿童上半身多表现为相对前倾或后倾的姿态，现有的脑瘫儿童康复学步车针对这种情况的调节性不足，不能很好地控制使用者的步行姿态，其次，对于不同身高体重的脑瘫儿童患者，现有的脑瘫儿童康复学步车可调节性和稳定性不足，不能具有广泛的适用性。因此，需要一款能够提供良好稳定性和安全性，可针对不同脑瘫儿童的具体情况进行多角度、多方向调节的康复学步车来帮助脑瘫儿童安全有效的进行行走训练。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术中存在的技术缺陷，而提供一种脑瘫儿童康复学步车。

为实现本发明的目的所采用的技术方案是：

一种脑瘫儿童康复学步车，包括前部呈弓形张开并且从中部延伸到后部的长度可调式底框，设置在所述底框下部的万向载轮，与所述底框铰接的前部立杆，与所述底框固定连接的后部立杆，与所述的前部立杆和底框分别铰接的电动推杆，以及两个分别固定设置在所述前部立杆上的扶手臂，固定设置在所述的后部立杆上的避震器，其中，所述的扶手臂为弧形弯折的弯管，在所述的后部立杆上部固定设置有胯部支撑座，在所述的胯部支撑座后部固定设置有靠背。

所述的底框包括横向弓形结构和与其固定连接的双层框架，以及固定设置在所述双层框架后部的尾杆，所述的横向弓形结构包括固定横杆、套接在所述固定横杆上的横向套管、与所述横向套管铰接的侧翼管、插接在所述侧翼管上的延伸杆。

所述的固定横杆上设置有多个螺孔，所述的横向套管上设置有定位螺钉，所述的横向套管上设置呈弧形分布的多个螺孔，所述的侧翼管在与横向套管铰接位置设置有第一定位螺钉，所述的侧翼管在靠近延伸杆一侧设置有第二定位螺钉，所述的延伸杆上设置有多个螺孔。

所述的双层框架包括前框架和套接在所述前框架上的后框架，其中，所述的前框架上设置有多个螺孔，所述的后框架上设置有定位螺钉，在所述的前框架上固定设置有电池。

所述的横向套管下方两个万向轮为中控刹车轮，所述的横向套管在万向轮上方位置设置有方向锁定装置，所述的横向套管上设置有滑动轨道及左右四个定位凹槽，所述的方向锁定装置包括按压块、压缩弹簧以及T形滑块，其中，所述的T形滑块两侧设置有凹槽，所述的压缩弹簧固定设置在凹槽内，所述的按压块与所述的T形滑块通过压缩弹簧连接。

所述的前部立杆包括下部支撑杆和上部连接杆，其中，所述的上部连接杆插接在所述的下部支撑杆上，所述的上部连接杆上设置有挂钩，所述的挂钩上悬挂有电动推杆控制器，所述的上部连接杆上设置有多个螺孔，所述的下部支撑杆设置有定位螺钉。

在所述的上部连接杆上固定设置有弧形护胸板以及腹部挡板，所述的护胸板与所述的上部连接杆之间固定连接有弧形金属板，所述护胸板表面包裹有海绵，在所述护胸板开口侧固定设置有保护带。

所述的扶手臂包括扶手和扶手支撑管，所述的扶手插接在扶手支撑管上，所述的扶手上设置有多个螺孔，所述的扶手支撑管上设置有定位螺钉，在所述的扶手上固定设置有刹车器，所述的扶手支撑管上固定设置有肘托，所述肘托上包裹有海绵。

所述的后部立杆包括固定底座、插接在所述固定底座上的活动底座、固定设置在所述活动底座上部的避震器以及固定设置在避震器上部的胯部支撑座和靠背，所述的靠背通过U形管与所述的胯部支撑座固定连接。

所述的固定底座上设置有定位螺钉，所述的活动底座上设置有多个螺孔。

与现有发明相比，本发明的有益效果是：

本发明的脑瘫儿童康复学步车，结构简洁，能良好地保持平衡，针对运动发育落后、瘫痪肢体主动运动减少、肌张力异常、姿势异常、反射异常的多种不同类型的脑瘫儿童，都能提供良好的平衡性，使其进行安全的康复训练，同时，可调节倾斜角度的前部立杆能够适应脑瘫儿童不同的脊柱屈曲状态，给脑瘫儿童提供正确的步行姿态，可调高度的前部立杆和后部立杆让脑瘫儿童康复学步车适用于不同身高体重的脑瘫儿童，扩大了适用范围，横向宽度、纵向长度、侧翼角度都可调的底框很好地保证了脑瘫儿童康复学步车的稳定，使脑瘫儿童能够安全有效的完成站立和行走等康复训练，底框上的方向锁定装置能够锁定载轮方向，可以让脑瘫儿童进行直线行走训练，后部立杆上的减震结构能够减轻行走过程中的振动，提高舒适性，而且针对脑瘫儿童肌力较弱或双下肢无力不能支撑体重或因关节疼痛不能负重时，通过调节前部立杆的高度进而调节护胸板的高度，脑瘫儿童可以利用上肢减轻下肢承载，进行减重行走训练，保证四肢相对活力，增强上、下肢肌力防止肌肉萎缩。

附图说明

图1所示为本发明的脑瘫儿童康复学步车的前侧视图；

图2所示为图1所示的后侧视图；

图3所示为扶手臂示意图

图4所示为方向锁定装置示意图；

图5所示为横向套管与侧翼管铰接部位示意图。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1、图2和图3所示，本发明的脑瘫儿童康复学步车包括由前部呈弓形张开的横向弓形结构1、从中部纵向延伸到后部的双层框架2和固定设置在双层框架2尾部的尾杆20组成的底框，设置在底框下部的载轮，与所述的双层框架 2铰接的前部立杆3，与所述双层框架2固定连接的后部立杆4，与所述的前部立杆3和双层框架2分别铰接的电动推杆5，以及两个设置在前部立杆3上的扶手臂6，所述的前部立杆3上部固定设置有护胸板34和腹部挡板37，护胸板34 与前部立杆3之间固定连接有弧形金属板35，其中，所述的横向弓形结构1包括固定横杆11、套接在所述固定横杆11上的横向套管12、与所述横向套管12 铰接的侧翼管13、插接在所述侧翼管13上的延伸杆14，所述的双层框架2包括前框架21和套接在所述前框架21上的后框架22，前框架21上固定设置有电动推杆电池51。

本发明的脑瘫儿童康复学步车可以让脑瘫儿童进行行走训练，如图1和图2 所示，首先，脑瘫儿童需要上车，可以调节前部立杆3的倾斜角度或者调节双层框架2的纵向长度，留出足够的空间，使脑瘫儿童能够抬脚迈过双层框架2，下肢分别置于双层框架2的两侧，这时脑瘫儿童处于行走位置，也可通过护理人员辅助进入行走位置，其次，护胸板34和腹部挡板37可以给脑瘫儿童提供胸部支撑，在护胸板34的开口侧固定设置有两片保护带36通过粘贴的方式将胸部包围固定，同时，脑瘫儿童的手部抓住扶手臂6，然后脑瘫儿童就可以进行行走训练。

进一步地，为适应脑瘫儿童不同的脊柱屈曲状态，本发明的脑瘫儿童康复学步车提供了角度可调的立杆，如图1和图2所示，所述的前部立杆3一侧设置有挂钩，所述的挂钩上悬挂有电动推杆控制器52，通过电动推杆控制器52控制电动推杆5伸长与收缩，可以调节前部立杆3的倾斜角度，进而调节脑瘫儿童的行走姿态。

进一步地，为了提高训练效果，本发明的脑瘫儿童康复学步车能够让脑瘫儿童进行直线行走训练，如图2和图4所示，所述的横向套管12在载轮上方位置设置有方向锁定装置7，用来限制横向套管12下方的载轮的方向，所述的横向套管12上设置有滑动轨道及左右四个定位凹槽，所述的方向锁定装置7包括按压块71、压缩弹簧72和T形滑块73，所述的T形滑块73两侧设置有凹槽，所述的压缩弹簧72固定设置在凹槽内，所述的按压块71与所述的T形滑块73 通过压缩弹簧72连接。其中，横向套管12上的四个定位凹槽呈上下两两分布，在自由行走时，T形滑块73固定在滑动轨道内，按压块71一边通过压缩弹簧 72固定设置在T形滑块的凹槽内，另一边卡在横向套管12的上部定位凹槽内，使得T形滑块73处在固定状态，需要直线行走时，通过手指按压两侧的按压块 71，按压块71全部进入到T形滑块73的凹槽内，T形滑块73处于滑动状态，然后滑动到下方，直到两侧按压块71遇到横向套管12下方的两个定位凹槽弹出，再次使得T形滑块73变成固定状态，此时，T形滑块下方已经移动到载轮的轮架后方，起到固定轮架的作用，进而限制载轮的方向，使得学步车保持直行状态。

进一步地，当脑瘫儿童肌力较弱导致下肢不能承载上肢体重时，本发明的脑瘫儿童康复学步车能够让脑瘫儿童进行减重行走训练，如图1所示，所述的护胸板34不仅提供胸部支撑，还从脑瘫儿童的腋下穿过，可以承载脑瘫儿童部分的体重，由于前部立杆3的高度可调，则护胸板34可给予脑瘫儿童任意高度的预定的支撑，使其腿部保持设定的受力，这样就脑瘫儿童就可以在脑瘫儿童康复学步车的辅助下进行减重行走训练，当调节前部立杆3的高度时，如图2 所示，所述的前部立杆3包括下部支撑杆31和上部连接杆32，所述的上部连接杆32插接下部支撑杆31上，上部连接杆32上设置有多个螺孔，下部支撑杆31 上设置有定位螺钉33，通过螺孔与定位螺钉的配合可以调节前部立杆3的高度。

为了适应不同身高体重的脑瘫儿童，提高适用性，本发明的脑瘫儿童康复学步车设置有可调高度的前部立杆3和后部立杆4、可调节纵向长度的双层框架 2和扶手臂6，当需要调节后部立杆4的高度时，如图1所示，所述的后部立杆 4包括固定底座41和插接在固定底座41上的活动底座42，活动底座42上设置有多个螺孔，固定底座41上设置有定位螺钉43，通过定位螺钉43与螺孔的配合能够调节后部立杆4的高度，当需要调节双层框架2的纵向长度时，如图1所示，所述的前框架21上设置有多个螺孔，所述的后框架22上设置有定位螺钉23，通过前框架21上的螺孔和后框架上的定位螺钉23的配合，可以调节双层框架2的纵向长度，当需要调节扶手臂6的纵向长度时，如图3所示，所述的扶手臂6包括扶手支撑管62、插接在扶手支撑管62上的扶手61以及固定设置在扶手支撑管62上的肘托63，脑瘫儿童手部抓住扶手61，肘托63给手臂提供受力支撑，同时在扶手61上设置有多个螺孔，扶手支撑管62上设置有定位螺钉64，通过螺孔和定位螺钉64的配合进行扶手臂6的纵向长度调节。

进一步地，为提高稳定性，防止倾倒，本发明的脑瘫儿童康复学步车设置了横向宽度、侧翼角度和侧翼延伸长度均可进行调节的横向弓形结构1，当需要调节横向弓形结构1的横向宽度时，如图1所示，所述的固定横杆11上设置有多个螺孔，所述的横向套管12上设置有定位螺钉15，通过固定横杆11上的螺孔与定位螺钉15的配合，可以调节横向弓形结构1的横向宽度，当需要调节横向弓形结构1的侧翼角度时，如图5所示，所述的横向套管12在与侧翼管13 铰接位置上设置呈弧形分布的多个螺孔，所述的侧翼管13在与横向套管12铰接位置设置有第一定位螺钉16，通过横向套管12上的螺孔和第一定位螺钉16 的配合，可以控制横向套管12与侧翼管13的角度，当需要调节横向弓形结构1 的侧翼延伸长度时，如图1所示，所述的侧翼管13在靠近延伸杆14一侧设置有第二定位螺钉17，所述的延伸杆14上设置有多个螺孔，所述的侧翼管13上的第二定位螺钉17与延伸杆14上的螺孔的配合，可以延伸侧翼管13的长度，进而调节横向弓形结构1的侧翼延伸长度。同时，底框各个部分的可调节模式，不仅能够提高脑瘫儿童康复学步车的稳定性，在不使用脑瘫儿童康复学步车时，还可通过调节各部位来缩小占地空间，便于放置与包装。

进一步地，为增强行走训练中的安全性，本发明的脑瘫儿童康复学步车提供了刹车机构9，当需要刹车时，如图2和图3所示，所述的刹车机构9包括固定设置在横向套管12下方的两个中控刹车轮91、刹车线92与固定设置在扶手 61上的刹车器93，脑瘫儿童通过手部抓握刹车器93，可任意控制脑瘫儿童康复学步车在行走训练中的刹车，同时，在固定横杆11上悬挂有多余长度的刹车线，适应脑瘫儿童康复学步车各部分高度或长度调节。

为提高脑瘫儿童的使用体验，本发明的脑瘫儿童康复学步车提供了临时休息装置，如图2所示，所述的后部立杆4包括固定设置在活动底座上的避震器 44、与避震器44固定连接的跨部支撑座45、靠背46和U形金属管47，当脑瘫儿童在行走训练中需要临时休息时，所述的胯部支撑座45位于脑瘫儿童的胯下可以提供胯部支撑，后部有靠背46支撑，防止脑瘫儿童向后倾倒，进一步地，位于胯部支撑座下部的避震器44可以通过减轻振动，提高康复训练的舒适性，进一步地，在护胸板34、腹部挡板37、扶手61、肘托63、胯部支撑座35和靠背36上包裹有海绵，提高脑瘫儿童的使用体验。

综上所述，本发明的脑瘫儿童康复学步车，结构简洁，能良好地保持平衡，针对运动发育落后、瘫痪肢体主动运动减少、肌张力异常、姿势异常、反射异常的多种不同类型的脑瘫儿童，都能提供良好的平衡性，使其进行安全的康复训练，同时，可调节倾斜角度的前部立杆能够适应脑瘫儿童不同的脊柱屈曲状态，给脑瘫儿童提供正确的步行姿态，可调高度的前部立杆和后部立杆让脑瘫儿童康复学步车适用于不同身高体重的脑瘫儿童，扩大了适用范围，横向宽度、纵向长度、侧翼角度都可调的底框很好地保证了脑瘫儿童康复学步车的稳定，使脑瘫儿童能够安全有效的完成站立和行走等康复训练，底框上的方向锁定装置能够锁定载轮方向，可以让脑瘫儿童进行直线行走训练，后部立杆上的减震结构能够减轻行走过程中的振动，提高舒适性，而且针对脑瘫儿童肌力较弱或双下肢无力不能支撑体重或因关节疼痛不能负重时，通过调节前部立杆的高度进而调节护胸板的高度，脑瘫儿童可以利用上肢减轻下肢承载，进行减重行走训练，保证四肢相对活力，增强上、下肢肌力防止肌肉萎缩。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出的是，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

设计图

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