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摘要：电力企业要强化人力资源培训效果，才能在激烈的市场竞争中占据主动，获得长效发展动力。社会的竞争归根结底是人才的竞争，电力企业要充分重视人力资源管理结构，提高培训质量的同时，增强电力企业凝聚力，确保员工的技术和能力都能得到优化，为电力企业的可持续发展奠定坚实基础。本文分析了电力企业人力资源教育培训策略。
关键词：电力企业；人力资源；教育培训；问题；策略
现阶段，我国国民经济发展迅猛，极大程度上促进了电力行业的发展及其体制的改革。考虑到人力资源的重要价值以及员工技术水平与素质对电力企业产生的影响，电力企业就需要对员工予以高度重视，通过加强对其教育与培训，从而充分促进自身竞争力的提升，确保获得稳定、长远的发展。
1我国电力企业人力资源教育培训当前存在的问题
1.1电力企业认识不到位
人力资源教育培训工作的开展会在一定程度上加大电力企业的资金支出，因而不少电力企业对员工的培训不够重视，认为这是一项不划算的工作。由于电力企业未能意识到人力资源教育与培训的重要性，即使其开展了相关培训活动，但也未能有机结合培训的内容与员工今后的发展，没有为员工做出长远规划，这对员工及电力企业自身均是不利的。
1.2培训的需求与内容缺乏针对性、系统性
对参加培训的个性需求缺乏调研。培训需求分析是整个培训体系的基础，也是最为关键的环节。一些电力企业制定培训方案，没有分析组织现状与组织目标之间的差距，造成培训设计的整体目标偏低。对各类、各层次人才的理论、业务、能力等素质缺乏系统的研究，没有对人员的知识、能力结构差异进行分析，也没有对培训对象的个性需求进行分类分析。这样就导致了不管哪一层次的人员，都是在被动地进行培训，培训的实际效果不明显。
1.3没有建立科学合理的考核机制
促进员工工作效能及操作技术水平的提升，为开展教育培训的主要目的。而为确保教育培训获得预期的效果，充分提高员工各方面的能力，就需要仔细考察员工的培训及学习效果。然而，不少电力企业并没有建立科学合理的考核机制，不但不能对员工的培训效果进行切实检查，也不能对其施加一定的压力。
1.4电力企业未能对自身信息资源进行充分利用
电力企业的运营模式在信息技术快速发展的影响下，也不断朝着信息化的方向转变，逐步建立了各种信息管理系统，包括财务管理系统、电力运行控制系统、ERP等。然而，由于企业的操作水平并不是很高，无法充分发挥出所有信息系统的效用。究其原因，主要是电力企业未能对员工展开科学、全面的教育与培训，导致员工技术水平不高，无法对信息技术的操作进行有效掌握，最终使得电力企业一些信息系统未能发挥出应有的作用，甚至被弃用。
2加强电力企业人力资源教育培训的有效对策
2.1确培训目标
人力资源部要根据电力企业所需的各类专业做出相应规划，制定短期、中期和长期的培训计划，对岗位和专业不同的员工要进行分类培训，理论与实践相结合达到学以致用的效果，增加学员对教育培训的认知，不只是走过场而是增加自己学习的机会，提高自身的价值，只有这样才能跟上电力企业发展的脚步。
2.2形成良好的教育培训理念
对于电力企业而言，为实现人力资源的有效开发，促进自身市场竞争力的提升，一项科学有效措施便是加大对人力资源的教育及培训力度。在此种形势下，电力企业就需要转变以往的理念，自觉引起其他电力企业或国家先进、优秀的教育培训理念，使领导阶层对教育培训工作在促进电力企业良好生存及长远发展中起到的作用有一个充分的认识，并形成良好的教育培训理念。通过对员工展开积极的教育与培训，从而促进其工作效能的提升，最终为电力企业创设良好的经济收益。
2.3建立培训激励机制
电力企业发展需要人才储备，所以给予人力资源教育培训激励，是提升培训工作的质量和水平。第一，要建立不同层次的评估交流机制，在培训效果评估之后，定期对优秀员工进行奖励。电力企业应培训考核与职工的转正、定级以及使用等劳动人士工作密切结合，统筹考虑，实现培训和激励的双重目标。第二，应进一步深化体制改革，全面提高电力企业培训投资的积极性和电力企业的生产效率。在电力企业发展过程中，必须定期评选优秀的员工，并且给予优秀员工奖励，尤其是技术水平较高、资质认证高的员工，应给予晋升等奖励。此外，还需要给予其他补偿奖励，在电力企业内部全面建立和营造一种积极上进的良性竞争氛围，积极开展培训效果的评估工作，注重评估的质量，对于效益实际提升，给予员工奖金奖励。而激励手段最有效的办法是体制的变化，如我国用电体制改革、后勤体制改革，都在不同程度上形成了岗位竞争，极大地提高了职工工作学习的积极性，使每位职工都认识到“能者上”这一适应时代竞争的法则，但这种激励的范围还不是很广，还需要其他的一些激励手段作为补充，比如还须进一步深化电力企业体制改革，在电力企业产权制度中明确人力资本股份问题，这关系着企业培训投资积极性和电力企业的生产效率。所以，全面加强电力企业制度建设，是改善人力资源教育培训问题的关键途径，值得电力企业深思。
2.4有机结合多种人力资源教育培训模式
人力资源教育培训的效果会在很大程度上受到培训模式的影响，电力企业为获得理想的教育培训效果，就需要从实际情况出发，有机结合多种培训模式。需要注意的是，在选择具体的教育培训模式时，应当以培训的方向、内容、目的，以及员工的实际接受能力作为参考。另外，员工在培训过程中的学习效率及效果，在很大程度上会受到培训环境的影响，当教育培训的氛围非常融洽时，员工的理解能力会更好，也更能接受相关知识。
2.5运用信息技术
目前计算机技术已经非常普遍，电力企业可以通过多媒体网络技术进行网络教授，计算机网络技术可以对多种场景进行全方位模拟形象生动，学员会有身临其境的感觉，多个学员也可以同时进行练习操作，网络技术使教育培训节省了时间同时也减少了备课时间，可以将这些时间运用到练习操作中去，不仅可以增加培训效果还能降低成本。
2.6对教育培训的成果及时进行验收
为防止员工在教育培训过程中出现过于敷衍的情况，电力电力企业应对培训成果及时进行验收，除此之外，还可认真记录培训过程中员工测试的成绩、参与培训的次数等实际表现情况，进而对其薄弱的地方有一个充分的了解，并在后续教育及培训中合理调整培训的内容，确保员工均有所获得，得到更大的进步。
2.7科学评估培训效果
在教育前期对学员的工作和业绩进行登记，在做完教育培训以后要观察学员的反应，他们对此次培训的满意度，培训前后的行为表现，公司业绩方面的变化，产品的合格率的提高，为电力企业带来的经济效益等做出评估效果，通过调查发现，学员在专业方面能提高20%左右，在业绩方面能提高10%左右，总体来说人力资源教育培训在电力企业中效果是比较明显的。
3结语
随着国家发展的脚步电力企业也在不断改革和创新，人力资源作为电力企业的核心部门担任着为电力企业招聘人才的职能，为了使人才跟上社会发展的脚步要不断进行教育培训，但目前教育培训存在培训目标不明确，员工对电力企业的认知度不够，制度不规范和资金不到位等问题，要通过计算机网络技术进行多样化培训，加大资金投资力度，做好培训后的评估效果，为电力企业的良好发展提供有力的人才保障。
参考文献:
[1]杨伟燕,李卫军.电力企业人力资源教育培训策略探讨[J].电子世界,2011.
[2]张爱华.电力企业人力资源教育培训策略探讨[J].中国高新技术企业,2013.
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