角色扮演联合情景模拟法在内科实践教学改革中的应用

角色扮演联合情景模拟法在内科实践教学改革中的应用

论文摘要

目的:探讨角色扮演加情景模拟在内科实践教学中的应用与效果。方法:选取平顶山学院医学院178名学生在《内科学》实践教学中进行角色扮演加情景模拟教学法,并对教学效果进行问卷调查和考试成绩比较。结果:角色扮演联合情景模拟教学法比传统教学法效果好,得到学生的广泛认可。结论:角色扮演联合情景模拟教学法既可以提高学生的学习兴趣,提高教学质量,又能提高学生的综合能力,培养学生的爱伤意识和职业认同感。

论文目录

  • 一 资料与方法
  •   (一) 研究对象
  •   (二) 授课方法
  •     (1)制定计划。
  •     (2)教学开展。
  • 二 评价
  •   (1)对授课学生进行满意度调查,调查内容为:
  •   (2)考试成绩比较:
  • 三 结果
  • 四 讨论
  •   (一) 情景模拟和角色扮演授课法有助于提高医学生的综合能力
  •   (二) 情景模拟和角色扮演授课法体现出以学生为主的教学方法
  • 五 总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郝伟伟,李娜

    关键词: 角色扮演,情景模拟,教学改革

    来源: 教育现代化 2019年93期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 平顶山学院医学院

    分类号: R-4;G642.4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.030

    页码: 61-62

    总页数: 2

    文件大小: 1532K

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