化学式与化合价专题复习教学案例

论文摘要

在复习课课堂上,教师如果只是进行知识点回顾,学生就会感到枯燥厌烦。因此,教师应避免简单的知识点重复,创设复习情景,使学生高效并有兴趣地学习,最大限度地取得复习效果。本节复习课案例,是一个创新的专题复习课模式,即根据知识的重点、难点和内在联系,利用C、H、O、N、Na五种元素,写出初中化学中由这五种元素中一种或几种组成的物质的化学式,然后由这个问题创设学习情境,对学生已有的知识进行梳理,从而巩固强化变式训练,提高学生的学习兴趣。

论文目录

• 一、课堂教学设计思路
• 二、教学目标
•   1.知识与技能。
•   2.过程和方法。
•   3.情感态度与价值观。
• 三、教学重难点
•   1.教学重点。
•   2.教学难点。
• 四、教学过程
• 五、能力提升
• 六、课堂小结
• 七、教学反思

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张军,张尤胜

关键词: 创设情境,知识梳理,变式训练

来源: 中学课程辅导(教师教育) 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 南京市桃红初级中学

分类号: G633.8

页码: 123-124

总页数: 2

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