一想到喜欢的女孩就心如鹿撞，脸色绯红，愿意为她做所有事，却又不想被她知道。那种偷偷喜欢一个人的心事是每天日记中不变的主题，她喜欢听的歌，她爱看的书，她不经意间说过的话……都是快乐或忧伤的源泉。不想被别人知道内心隐藏的秘密，却又恨不得全世界都知道。
15岁的喜欢像夏天，一会儿阳光灿烂，一会儿阴云满天，有时暴雨过后，又是彩虹横挂。15岁的喜欢很单纯，单纯得像透明的水晶……
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15岁的我，喜欢我们班上的班花——夏莹。
我像夏莹的忠实保镖，总是不远不近地跟着她，尾随在她回家的路上。我在意别人对她的态度，希望全世界的人都像我一样喜欢她，对她好，但又不愿意她对所有人都好，只希望她对我一个人好，对我一个人笑，只对我一个人倾诉内心的秘密。
可是夏莹不懂，她从来不懂有个男生在为她痴狂，为她快乐或忧伤，为她患得患失，为她在自己15岁生日时，偷偷许下可以跟她相约到白头的心愿。15岁内敛、懦弱的男孩，因为自己的喜欢，可以为她变得坚强和勇敢。
我从来没有想到，我居然能够把练跆拳道的魏勇一下就放倒在地上，仅仅因为魏勇在我面前说：“夏莹就是头猪，什么都不会。”她怎么就什么都不会呢？她的作文写得好，次次被老师表扬；她的字写得漂亮，一个一个娟秀、工整的字充满了灵气；她的舞跳得也好，在舞台上裙裾飞舞，曼妙婀娜。她还会弹钢琴，还会唱歌……一个多才多艺的漂亮女生，怎么能够被说成“是头猪”？魏勇就是不懂得欣赏美。
安静、内敛的人总是更容易与女生交往，她们喜欢找我说话，喜欢邀请我加入她们的活动，在她们遇见问题时，喜欢让我为她们拿主意。我也愿意经常和其他女生一起交流，毕竟这样才不会被人发现我喜欢谁。我不想自己的心事被人知晓，那是属于我自己的秘密。
魏勇并不知道我也喜欢夏莹，当我把他放倒后，他对着我嚷：“我骂夏莹又没骂你，你以为你是夏莹呀？”“我不是，可是你太欺负人了！你怎么可以骂夏莹是头猪呢！”我理直气壮地说。围观的同学跟着起哄，魏勇红着脸没再闹。
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我和魏勇不是一路人，虽然我们的成绩不相上下，但平日里没什么交往。他总是静不住，喜欢嚷嚷，喜欢表现，喜欢做一些和自己意愿相反的事。他明明喜欢她，却处处刁难她，处处跟她作对，让对方难堪，他走了一条和我截然相反的路来表现自己对夏莹的喜欢。
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其实魏勇说的也是实话，夏莹的物理和化学确实是太差，每次考试都不及格，那么简单的题怎么就不会呢？看她上课挺认真，都听到哪儿去了？我心里为她着急，魏勇也替她着急。我知道魏勇也喜欢夏莹，全班人都知道魏勇喜欢她，他在班上公开说过。可是魏勇还是骂她，骂她是头猪，把她骂哭了，我怎么能不把他放倒在地呢？不可以欺负一个女生，何况她还是夏莹，是我们男生都喜欢的夏莹。
魏勇虽惹哭了夏莹，夏莹也说过再也不要他教了，但魏勇还是有事没事地就围绕在她旁边，有时故意为难她，有时又积极帮助她，哗众取宠地逗她笑。时晴时雨的魏勇，谁也捉摸不透他真正的心思。或许，这就是他喜欢夏莹的表现吧。
我从来没有在夏莹面前流露出自己喜欢她，我怕被她知道后，她会认为我很浅薄，毕竟我不是魏勇，不会高调张扬。我对身边的女同学一视同仁，可内心里，却又非常希望她能够读懂我的心思。为了帮她提高物理和化学的成绩，我就先诚恳地向她请教写好作文的窍门，然后作为交换，我教她解决物理、化学的难题，我认为这样是最好的途径，是一种双赢，她的自尊心不会受到一丁点的伤害。
听了魏勇的话，班主任就建议我们一起配合夏莹。为显大度，我站起身说：“我觉得这样的安排挺合理的。”然后转过头对夏莹笑。魏勇想取代我？没门儿。在排练过程中，魏勇对我提出的建议是一百个否定，他的想法很多，他滔滔不绝地说个不停，要多烦人就有多烦人。
我有点后悔把魏勇当众放倒在地，这样我也喜欢夏莹的事就人人皆知了。
难道真是脑袋长得不一样？她写起作文来文采飞扬、思路清晰，可是一遇见“理化”就一脑袋糨糊了，那么简单的题，讲了五遍，她还是一知半解，真是急死我了。
我在心里暗暗地和魏勇较劲，我教她，他也教她，我希望我的解题方法更简单易懂，我的解题思路她更能理解。就是态度上，我也要强过魏勇，那家伙性子急，一急就净说胡话，还骂她是头猪，把她惹哭了。她说再也不要魏勇教她了，他一点都不好。
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我一脸微笑，用笔指着书本，用最简单的话语陈述书中复杂抽象的原理，还在稿纸上画了一个又一个图形，只希望她能看懂。她听得很认真，长长的睫毛下一双大眼睛扑闪，她时而盯着书本，时而把目光转到我脸上，手挠着头，露出疑惑的表情。“明白了吗？”我轻声问。她摇摇头，脸上呈现出胭脂色，“没关系，我再讲一遍。”我耐心地重头再讲一遍，心里却有些抓狂了。怎么就理解不了呢？多简单的问题呀，脑子只要转几个小弯就搞定了。说实在的，在理化方面，她还真是榆木脑袋，不开窍。怪不得魏勇会骂夏莹“是头猪”，估计他也花了不少时间教她解题，但这次解决了，下次她又忘记了，周而复始，让人耐心尽失。
这种施工现象在给排水管道施工环节非常普遍，造成这一问题的根本原因是建筑工人没有依据相关的施工规定和原则，建筑工人基础不扎实，总是按照主观愿望进行操作，在管道安装期间产生许多不良杂质。此外，水流的冲击作用也会导致三通位置堵塞，这将使管道不能反映其功能，严重影响正常排水。同时，污水管道的引入往往会出现设计误差，如果管道的取值太小，大量的微颗粒杂质会跑到管道，也就一定程度上妨碍了管道进行的排污作业。而时间会让杂质越积累越多，最终堵塞管道，这种问题的发生通常都是因为在设计的时候坡度就没有合乎规范。
在校企合作的过程中，教师也要积极走进企业，了解跨境电商的实际运营状况。也可将企业专家请到学校来，指导和帮助学生解决在学习过程中碰到的问题，提升学生的实践技能。
魏勇后来时常骂我是小人，乘人之危。那些女生也感觉我利用了她们的好感，对我突然就冷淡起来。还好夏莹对我却是热情依旧，只是我自己，因为心思被知晓，再也装不出过去一派“正人君子”的表情。再教夏莹解难题时，我会莫名脸红，说话也支吾起来。
正解：往该溶液中加入铝粉产生H2,说明该溶液中含有大量的H+或OH-。选项A中由于的存在,可能放出的气体主要为氮的氧化物而不是H2;选项B中既无大量的H+,又无大量的 OH-;选项C中 Al3+与不能大量共存。
看魏勇不是把夏莹惹哭，就是把她逗笑，我心里异常恼火。这个魏勇，把自己当成什么了？我和他形同水火，势不两立。很多次，我都想对夏莹说，让她以后别理魏勇了，可这样的话我说不出口，我怕给她留下我“心胸狭窄”的印象。
魏勇见夏莹对我好，见我们一起讨论作业时说说笑笑，也是一脸寒霜，三番五次故意来找茬。特别是有一次学校文艺汇演，班主任在班上选了几个人，排练一个小节目。以往都是夏莹带着几个女生跳舞，但这次班主任要求男生也得参与。
比较两组患者治疗前后肺功能指标（FEV1、FVC、FEV1/FVC、PEFR）；观察记录患者治疗期间不良反应发生情况。
夏莹是文艺骨干，她提议她弹钢琴，我拉小提琴，选几个同学合唱，这样场面就好看了。班主任听后，频频点头。我正得意时，没想到，魏勇毛遂自荐，说他也会拉小提琴，他想和夏莹配合。我知道魏勇也会拉小提琴，在小学时，我们同台比赛过，名次一样，都是三等奖。
色彩课程属于小学美术教学的基础性课程，在这一阶段对学生的色彩感知能力进行培养是一项艰巨而受负责的任务。美术具有一定的艺术性和创造性，色彩是美术学习中不可或缺的重要组成部分，绚烂的色彩不仅能够激发学生的想象力、创造力，也能够在长期的学习中对学生进行潜移默化的影响，使学生在学习中逐渐树立正确的学习态度，并愿意积极主动地去领悟和感知多彩的世界。因此，本文主要对小学美术教学中，学生色彩感知能力的培养方法进行了探讨。
喜欢听她说话的声音，喜欢看她说话的样子，她每次教我写作文时都会说“用心写，把心里想的都写出来”。她说话的口吻那么温柔，让我常常都有一种错觉，她可能也喜欢我吧。她还借了很多对写作文有帮助的书给我看。我教她时，也是小心翼翼、极尽温柔。隔着一张桌子，我们面对面坐着，窗外是白云朵朵的艳阳天，葱翠的绿树在灿烂阳光下恣意张扬。教室里，穿堂风拍打着窗棂，斑驳的阳光在教室里铺陈开一幅光怪陆离的黑白画，一切都那么和谐。
经济较发达地区尚且能够支持科研和技术引进，而我地在动物养殖和防疫方面的技术发展比较缓慢，加上部分养殖户对防疫的轻视和不配合，使得动物疫病的爆发和传播有了沃土。
夏莹对魏勇倒是客气的，对他的提议，她有些接受，有些否定。她接受魏勇的提议时，他就一脸掩饰不住的欣喜，得意洋洋，而建议被夏莹否定时，他就闷闷不乐，缄默其口。夏莹早知道我们不和，就一定强调要我们好好合作，不能再起事端。当着夏莹的面，我们都大笑着故作亲密地一口答应，男子汉嘛，哪能计较这点鸡毛蒜皮的小事，一旦夏莹走开，我们就原形毕露，横眉竖眼，恨不得一脚把对方踹走。
本试验显示，心、肝、脾、肠指数都呈上升趋势，但差异不显著（0.05＜P＜0.1)，说明该药渣喂驴是安全的，并且在一定程度上增强了脏器功能。试验结果发现，饲喂药渣导致驴胃指数显著降低（P＜0.05)，但肠指数稍微升高，分析原因可能是药渣经过粉碎浸提后比粗饲料细很多，驴在采食相同干物质条件下摄入饲草体积大幅减少从而减轻了胃负担引起。陈远庆等（2016）报道，随着饲喂复方阿胶浆药渣时间的延长可以显著提高驴的平均日增重，这与饲草容积减小而肠吸收增加提高生产性能一致。与魏柄栋等[13]报道中药可以提高肉仔鸡脏器指数结果一致。
排练那几天，夏莹夸我琴技好时，魏勇就不舒服了，他喃喃自语：“没听出好在哪。”我瞪他一眼，颇为得意。有夏莹肯定我就行了，至于魏勇的看法，一点都不重要。魏勇哪是那么容易认输的人，他暗自努力，练得比我还勤奋。
排练节目的过程，也是我和魏勇斗智斗勇的过程，在夏莹面前，我们故作亲近，她一离开就怒目相视。我们挖空心思各显神通地讨好夏莹，哄她开心……后来，当我和魏勇真正成为朋友时，我们一起回首那段往事，都会禁不住开怀大笑。那时的喜欢多单纯呀，只是希望看见她笑，一切都有意义了。
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为了引起夏莹的注意，为了逗她开心，我做了很多以我内敛的性格很难做出的事，我不在乎别人的嘲笑，变得勇敢，变得爱说话，甚至能言善辩了，特别是和魏勇争论时，我是一句也不想输给他。那样的疯狂，都是因为夏莹。
魏勇也一样，他用自己的方式和我竞争，他故意惹她哭，也用心逗她笑，他为她重新拾起快要荒废的小提琴，练得专注而投入。小时候，他是被父母逼着练琴，后来是为了夏莹疯狂练琴。他直言不讳地说过，他所有疯狂的举动都是为了夏莹。
魏勇的喜欢和我的喜欢一样执着、纯洁、真切，他想表现自己是理所当然的，想排挤对方也是势在必行，我们喜欢我们的夏莹，我们为她疯狂。
年少轻狂的岁月，我们都不想输给对方，不想让对方抢走自己的“喜欢”，即使那是一段纯洁得连牵手都没有过的“喜欢”，我们依旧如痴如醉地疯狂着、喜欢着。
这是15岁那年最难忘的“喜欢”。
编辑 凤池
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