在初中物理课堂上利用微课的教学研究

论文摘要

随着信息技术的快速发展,微课被广泛地运用于教学生活中,打破了传统教学模式的限制,让教学的实效性更加显著。教师在初中物理课程中发挥微课的积极作用,能够为学生提供良好的学习条件,推动教学的健康发展。本文从借助微课进行课前预习、教学情境创设、实验教学等多个方面来挖掘新的教学模式,以期推动初中物理教学的不断完善和发展。

论文目录

• 一、利用微课开展教学的潜在优势
•   （一）扫清传统教学模式的阻碍
•   （二）推动课堂教学的现代化发展
• 二、把微课合理运用到初中物理课堂上的具体策略
•   （一）在课前预习阶段运用微课
•   （二）在课堂中利用微课为学生创设具体的学习情境
•   （三）把微课教学和物理实验结合起来
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘长伟

关键词: 初中物理,微课,效率,策略

来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 高邮市送桥镇初级中学

分类号: G633.7;G434

页码: 157

总页数: 1

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