促进合作学习的物理考试

论文摘要

介绍两阶段考试实施方法,并阐明互动参与式和合作性的学习方式是物理课程教学的一部分,能为学生的学习提供有价值的反馈。

论文目录

• 一、为什么要实施两阶段考试？
• 二、如何实施两阶段考试？
• 三、学生对两阶段考试的反应
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: Carl E.Wieman,祝书琴,吴维宁

关键词: 两阶段,考试,合作,学习

来源: 考试研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 不列颠哥伦比亚大学,湖北大学物电学院

基金: 湖北大学研究生教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”(项目编号:JY2018-011)

分类号: O4-4;G642.474

页码: 93-96

总页数: 4

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