“宝玉石加工工艺”课程思政建设的探索与实践

论文摘要

"课程思政"是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的有效途径,也是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。文章在描述"宝玉石加工工艺"课程性质的基础上,紧密结合课程教学内容,从完善课程标准、深挖德育元素、改革考核方式、拓宽育人渠道四个方面提出本课程"课程思政"的实践途径,并提出相关建议。

论文目录

• 1 课程介绍
• 2 课程蕴含的思政元素
•   2.1 仁爱之心
•   2.2 忠诚坦荡
•   2.3 智慧远谋
•   2.4 民族气节
•   2.5 廉洁自律
•   2.6 工匠精神
• 3“宝玉石加工工艺”课程思政实践途径
•   3.1 完善课程标准，明确教学目标
•   3.2 围绕教学内容，挖掘德育元素
•   3.3 改革考核方式，注重术道结合
•   3.4 运用各类媒介，拓宽育人渠道
• 4 结语
•   4.1 课程内容是基础
•   4.2 协同参与是手段
•   4.3 身体力行是关键

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张兴旺

关键词: 课程思政,玉石雕刻,玉文化,途径

来源: 科教文汇(中旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 宁夏工商职业技术学院

基金: 宁夏教育厅“课程思政”试点项目（宁教工委办【2018】19号）子项目阶段性成果

分类号: TS933-4;G711

DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.12.057

页码: 127-129

总页数: 3

文件大小: 1889K

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