现在的历史：校园欺凌的个人生活史研究

论文摘要

校园欺凌作为国内外普遍存在的教育现象,对受害者的身心造成较大伤害,进而引起各国政府的普遍关注。本研究基于福柯的"现在的历史"研究法,以小凯为个案,将其成人时期的三种行为特质与儿童时期发生的三个典型欺凌事件建立起某种联系,结果显示,力量的弱势是伴随受欺者的关键要素,成人的生活状态与儿童时期的受欺历史存在关联,受欺后的影响难以在成人后消除。建议加强校园欺凌与成人生活状态的相关性研究,同时应建立积极的师生关系,加强对校园隐蔽时空的监管力度,关照成人后的行为干预。

论文目录

• 一、引言
• 二、“现在的历史”研究法
• 三、校园欺凌的“成人现在”与“历史事件”的耦合
•   （一）“社交”的障碍———“击碎”的诽谤
•   （二）“权威”的失信———“报复”的鞭打
•   （三）“害羞”的膀胱———“小便”的阻拦
• 五、研究结论与建议
•   （一）研究结论
•     1. 力量的弱势是伴随受欺者的关键要素
•     2. 欺凌“历史”与成人“现在”存在一定关联
•     3. 受欺后的心理阴影难以在成人后消除
•   （二）研究建议
•     1.对研究者的建议
•     2.对实践者的建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈鹏

关键词: 校园欺凌,儿童,成人,现在的历史,福柯

来源: 教育发展研究 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 江苏师范大学教育科学学院

基金: 江苏省“333工程”人才项目的资助成果

分类号: G635.5

DOI: 10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.22.010

页码: 55-61

总页数: 7

文件大小: 1413K

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