高职院校计算机等级考试的教学策略介绍与实施

论文摘要

本文以高职院校的计算机基础课程教学为例,介绍了全国计算机等级考试以及其教学策略。该策略主要包括:慕课(MOOCs)教学,连续一周的实训教学,连续一学期的教学,和连续半个学期的教学。并根据每种教学的实施情况,对每种教学方式的优缺点进行了分析比较。最后总结我校的教学效果,以及目前的教学方式,供其他兄弟院校参考使用。

论文目录

• 1 计算机等级考试介绍
• 2 教学计划
• 3 教学方式
•   1)结合MOOCs（慕课）教学
•   2)实训一周考试的方式教学
•   3)教学一学期的方式
•   4)教学半学期的方式
• 4 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姚树春,王春华,刘正,卢晨

关键词: 全国计算机等级考试,计算机基础,教学策略,慕课

来源: 电脑知识与技术 2019年33期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育,计算机硬件技术

单位: 苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院

基金: 慕课教学资源开发与实践——以《全国计算机等级实训》为例(JG-201702),“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式研究与实践(2017JSJG081),2019年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2019SJA1309),苏州市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题(192012409)

分类号: TP3-4;G712

DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3924

页码: 79-80

总页数: 2

文件大小: 1565K

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