“新工科”建设背景下生物技术专业人才培养模式的研究-以延安大学为例

论文摘要

结合"新工科"建设的要求,根据延安大学生物技术专业的特点进行了人才培养模式的探讨,从人才培养目标、学生创新能力、师资队伍、教学改革及评价机制等四个方面分析了我校生物技术专业人才培养模式,并提出了相应的措施与建议,以期为新时期下生物技术专业建设和人才培养提供参考。

论文目录

• 1 生物技术专业人才培养目标
• 2 生物技术专业人才培养的改革措施
•   2.1 强化学生的工科素养和创新能力的培养
•   2.2 注重加强学生综合素质的培养
•   2.3 加强专业师资队伍建设,培养“双师双能型”教师
•   2.4 不断完善教学体系,加强实践教学与创新教育
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李玲,闫旭宇,任潘,李娟

关键词: 生物技术,人才培养,改革措施

来源: 山东化工 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 延安大学生命科学学院

基金: 延安大学研究生教改研究项目YDYJG2018012,延安大学博士科研启动项目YDBK2017-35,延安大学2018年校级大学生创新创业训练计划项目(D2017084,D2017092)

分类号: Q81-4;G642

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.24.098

页码: 206+213

总页数: 2

文件大小: 98K

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