导读:本文包含了小学体育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:小学,体育,课堂教学,互动,英语,德育,教学质量。
小学体育论文文献综述
记者,顾翔[1]（2019）在《2018-2019学年叁亚中小学教育教学质量分析与评价结果出炉》一文中研究指出本报讯（记者 顾翔）“把脉”叁亚教育，数据说了算。12月27日，叁亚市教育局在市教育研究培训院召开2018-2019学年全市中小学教育教学质量分析暨总结表彰会，2018-2019学年全市中小学教育教学质量分析与评价结果同时公布。小学成绩稳步提高$(本文来源于《叁亚日报》期刊2019-12-28）
周玥[2]（2019）在《德育渗透在小学体育教学中的实践与思考》一文中研究指出小学阶段的学生正处于人生观、世界观形成、发展的重要时期,在该阶段,对学生进行思想道德教育是不可或缺的。在立德树人教育背景下,教师要积极探索体育学科的德育功能,探索多样化的方式实现德育渗透,使学生在体育知识、技能获得的过程中,受到良好道德的熏陶,为其身心健康发展奠定坚实的基础。在本文中,我结合自身多年的教学经验,就如何在小学体育教学活动开展中实现德育渗透进行详细说明。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
王新文[3]（2019）在《足球进小学体育教学课堂的几点构想》一文中研究指出校园足球运动是我国小学体育教学的重要内容之一,不仅能够提高学生体能,还可以促进小学生身心健康和德智体美全面发展。在足球进小学体育教学课堂研究方面,对足球运动的价值、教学方法、场地设施、训练和校园文化建设等因素的考虑,能够准确反映实际落实情况。因此,本文将结合这几点因素,对足球进小学体育教学课堂提出针对性构想。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
赵静辉[4]（2019）在《浅谈小学体育教学安全隐患的规避与应对策略》一文中研究指出小学的体育教学的目标是帮助学生强健体魄,加强学生的身体素质,促进学生的全面发展,在开展体育活动的同时,学生的生命安全应该是放在第一位置的。教师在进行体育体能相关教学时应该掌握科学的体育教学和锻炼方法,帮助学生在学习过程中规避安全隐患,同时在安全隐患发生的同时能够有足够的知识和经验紧急应对,切实保证学生的生命安全。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
邢毅刚[5]（2020）在《游戏在小学体育教学中的应用》一文中研究指出在小学体育课堂中,以体育游戏活动的方式进行教学,不但可以激发学生兴趣,让学生在体育课堂上表现得更加踊跃、更加投入,还能够使学生在参与体育游戏活动的过程当中习得体育技术动作,并且不会让其感受到硬性学习知识所带来的心理不适应感。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
李世先[6]（2019）在《提高小学体育课堂教学质量的策略》一文中研究指出随着素质教育的深入推进,小学体育教学在强健学生体魄方面的重要意义越来越多地受到人们的重视。要促进小学体育教学质量的提升,就必须改变传统的教学方法,不断创新教学模式。本文主要对小学体育教学质量提升的策略进行研究。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
郭青青[7]（2019）在《体育游戏在小学体育课教学中的运用实践微探》一文中研究指出游戏是小学体育教学中十分重要的一项内容,也是提高小学教育的重要方法之一。理论上对游戏的定义是一门集健身、娱乐教育和智力开发为一体的应用学科,具有一定的情节性、动作性、比赛性的综合性体育活动。同时游戏还具有内容丰富、形式多样等特点,符合小学生的心理特点,颇受小学生喜爱。随着教学改革的推进,游戏在小学体育教学中应用越来越广泛,取得的效果也非常理想。本文将针对体育游戏在小学体育课教学中的运用实践进行分析探讨。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
孙晨[8]（2019）在《浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣》一文中研究指出小学生的年龄、认知和性格特点决定了他们的学习动力,主要来源于对某一学科的学习兴趣。"兴趣"是小学教学中经久不衰的研究课题,对于小学体育教学而言,更应该通过游戏、多媒体等丰富多彩的教学方法激发学生的参与兴趣,培养学生的竞技精神以及互帮互助的团队协作精神,让学生在欢声笑语中学习知识,增强体质,在寓教于乐的教学氛围中,提高对体育运动的兴趣,养成热爱运动、坚持运动的好习惯。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
邓朝群[9]（2019）在《小学体育教师互动的基本类型和方式》一文中研究指出学校的体育教学作为学校教育的组成部分,学生的体育教学进入新时代,即使体育的教育体系得到了广泛认可,但也面临着很多困难,所以应该对体育教学进行深刻分析,找到切入点,并以学生为主体地位,对中小学体系教学的改革发展提供一些实际性的建议,让每个学生能够健康成长。本文简析了体育教师的一些基本互动类型,以及对基本互动方式进行了简单探讨。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
薛以好[10]（2019）在《在小学体育教学中融入陶行知生活教育思想》一文中研究指出体育教学回归生活应当成为日常教学的主题,本文结合教育实践,分析了体育教学生活化的好处,阐述了体育教学生活化的途径。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
小学体育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学阶段的学生正处于人生观、世界观形成、发展的重要时期,在该阶段,对学生进行思想道德教育是不可或缺的。在立德树人教育背景下,教师要积极探索体育学科的德育功能,探索多样化的方式实现德育渗透,使学生在体育知识、技能获得的过程中,受到良好道德的熏陶,为其身心健康发展奠定坚实的基础。在本文中,我结合自身多年的教学经验,就如何在小学体育教学活动开展中实现德育渗透进行详细说明。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小学体育论文参考文献
[1].记者,顾翔.2018-2019学年叁亚中小学教育教学质量分析与评价结果出炉[N].叁亚日报.2019
[2].周玥.德育渗透在小学体育教学中的实践与思考[J].当代家庭教育.2019
[3].王新文.足球进小学体育教学课堂的几点构想[J].课程教育研究.2019
[4].赵静辉.浅谈小学体育教学安全隐患的规避与应对策略[J].课程教育研究.2019
[5].邢毅刚.游戏在小学体育教学中的应用[J].学周刊.2020
[6].李世先.提高小学体育课堂教学质量的策略[J].参花(下).2019
[7].郭青青.体育游戏在小学体育课教学中的运用实践微探[J].读与写(教育教学刊).2019
[8].孙晨.浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣[J].读与写(教育教学刊).2019
[9].邓朝群.小学体育教师互动的基本类型和方式[J].读与写(教育教学刊).2019
[10].薛以好.在小学体育教学中融入陶行知生活教育思想[J].读与写(教育教学刊).2019
论文知识图
