基于赛课结合的电类专业实践教学改革研究

论文摘要

通过调整电类专业课程设置和采用分阶段实践教学的方式,构建了基于学科竞赛的电类专业核心课程体系,将电类专业学科竞赛中涉及到的基础知识融入教学中,改革了电类专业实践教学和考核评价方法。实践证明:基于赛课结合的电类专业实践教学方式,能极大地提高电类专业学生的学习积极性和专业能力,促进教学质量提高。

论文目录

• 0 引言
• 1 电类专业赛课结合实践教学的可行性
•   1.1 可以培养学生的创新精神
•   1.2 可以提高学生的动手实践能力
•   1.3 可以提高学生的团队协作能力
• 2 基于学科竞赛的电类专业核心课程体系构建
•   2.1 调整电类专业课程设置
•   2.2 采用分阶段实践教学的方式
• 3 基于赛课结合的电类专业实践教学的实施
•   3.1 将电类专业学科竞赛中涉及到的基础知识融入教学中
•   3.2 改革电类实践课程教学方法,解决专业课程教学与学科竞赛脱离的问题
•     3.2.1 充分利用各种仿真软件
•     3.3.2 充分利用网络资源
•     3.2.3 结合所学课程,合理布置实践教学课后作业
•   3.3 改革电类实践课程的考核评价方法
• 4 基于赛课结合的电类专业实践教学成效
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邓鹏

关键词: 赛课结合,实践教学改革,学科竞赛,创新型人才

来源: 荆楚理工学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 荆楚理工学院电子信息工程学院

基金: 荆楚理工学院校级教学研究项目(JX2019-007)

分类号: G642.0;TM0-4

DOI: 10.14151/j.cnki.jclgxyxb.2019.05.014

页码: 85-89

总页数: 5

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