高三冲刺复习阶段地理微专题设计

论文摘要

高三冲刺复习阶段微专题设计适应全国普通高考地理试题问题切口小、思维深度大和重视逻辑推理能力考查的特点,有利于培养学生的地理学科素养以及提升地理高考的备课能力。冲刺复习备考阶段采用微专题设计,也能够有效地解决该复习阶段时间紧、任务重、学生能力提升慢的问题。可以从考题考点深度挖掘、类题归纳、知识建构、方法渗透、变式训练、热点透析、教材案例深挖等角度设计进行微专题的设计。微专题设计时也需要遵循相应的设计原则与实施策略。

论文目录

• 1 冲刺复习阶段地理微专题设计的背景
•   1.1 全国卷地理高考试题的特点
•   1.2 地理学科核心素养的培养
•   1.3 高三地理复习冲刺阶段面临的困难
•   1.4 高三地理复习微专题及其特点
• 2 冲刺复习阶段地理微专题设计思路
•   2.1 从考题考点深度挖掘的角度设计微专题
•   2.2 从类题归纳的角度设计微专题
•   2.3 从知识建构的角度设计微专题
•   2.4 从方法渗透的角度设计微专题
•   2.5 从变式训练的角度设计微专题
•     2.5.1 同一考点变换空间
•     2.5.2 同一空间变换考点
•     2.5.3同一考点变化条件
•     2.5.4 同一载体变换考点
•     2.5.5 同一考点变换载体
•   2.6 从热点透析的角度设计微专题
•   2.7 从教材案例深挖的角度设计微专题
• 3 冲刺复习阶段地理微专题设计的原则
•   3.1 主干知识原则
•   3.2 立足学情原则
•   3.3 归纳方法原则
•   3.4 综合性原则
• 4 冲刺复习阶段地理微专题的实施策略
•   4.1 课前布置
•   4.2 课堂渗透
•   4.3 课后演练

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李宏定,吴友全

关键词: 高三,冲刺阶段,地理复习,微专题

来源: 热带地貌 2019年02期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 东莞市教育局教研室,东莞市第四高级中学

分类号: G633.55

页码: 88-92

总页数: 5

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