论文摘要
通过查阅文献资料、走访高校师生,了解目前高校体育教学评价功能异化的成因。在回归评价本质功能思想的基础上提出了回归教学评价连续、循环范式、回归师生一体的评价形式,回归体育教学评价手段独特性、多样性。同时提出构建"互联网+教育"理念下的体育"档案评价"模式,定量和质性评价相结合,评价主体专业化、多元化,加强专家、学生、教师的评价沟通等改革手段。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 任一春
关键词: 高校体育,教学评价,功能异化
来源: 集宁师范学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 体育
单位: 湖南第一师范学院体育学院
基金: 2018年湖南第一师范学院校级教改课题“大数据背景下高校体育教学电子档案袋评价模式构建及实践研究”（XYS18J33）
分类号: G807.4
页码: 62-66
总页数: 5
文件大小: 1127K
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