导读:本文包含了模式改革论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:教学改革,飞地,青田县,定西,管理模式,模式,高中生物。
模式改革论文文献综述写法
姜婷[1]（2020）在《创新教学理念 提升教育质量——5G发展背景下数学学科课堂教学模式改革的思考》一文中研究指出近些年来,教育改革创新的呼声越来越高,原因是传统教育模式越发落后于新时代教育发展的需要。翻转课堂模式曾经被搬过来试验,基于自身条件局限无法大范围普及推广,这就催生教育者有选择地吸收新型教学模式的优点,借助5G应用技术发展的浪潮,开创具有中国特色的新时代课堂教学模式。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
姜静[2]（2020）在《关于高中生物教学改革模式与创新路径的思考》一文中研究指出在高中阶段生物是必修课,尤其是对于理科生来说,生物是一项重要的学科,对学生高考总体成绩有直接的影响,所以高中生物教师在教学中必须要改变传统的教学模式、教学理念和教学方式,采取有适合的教学方式,以提高学生学习效率。基于此,本文以高中生物教学为研究对象,主要分析了高中生物教学的现状,而且提出了高中生物教学改革模式和创新路径,希望可以为有需要的人提供参考意见。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
唐勇武[3]（2020）在《高中生物教学改革模式与创新路径的探讨》一文中研究指出高中生物具有较强的实践性,但是由于受到传统教学模式的影响,大部分教师在生物教学过程中仍然是以理论教学为主,并未对实验教学以及生活化内容进行足够的认识。本文从以下几方面展开分析,探讨高中生物如何实现教学改革,并提出具体的创新教学路径,旨在进一步促进生物教学工作的有序开展。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
许丽萍[4]（2020）在《职业教育公共基础课程考试模式改革的研究》一文中研究指出考试是为了了解学习者对本课程知识和能力了解和掌握的情况,以特定的形式对学习者进行的一种考核与评价方式。通过考试可以检测出应试者的知识和能力水平,对教学效果具有反馈作用,是教学工作开展的必要环节之一。目前,职业教育公共基础课的考试存在形式单一,重理论轻实践,重分数轻能力等问题,因而,有必要对职业教育公共基础课考试进行深入研究,创新考核评价方式,促进职业教育的快速发展。(本文来源于《智库时代》期刊2020年02期）
本报记者,陈媚,莫俊,通讯员,韦金凤[5]（2020）在《全面深化义务教育教学改革 积极探索学区制管理模式》一文中研究指出学区制管理改革以来，南宁市各县区、开发区以及学区长学校如何开展学区管理促发展？在近日召开的南宁市义务教育学区制管理改革工作现场会上，南宁高新区、武鸣区、宾阳县以及南宁市第二中学4个单位进行了学区制管理改革经验分享。为帮助我市中小学校学习借鉴先进经(本文来源于《南宁日报》期刊2020-01-08）
孙慧[6]（2020）在《基于现代学徒制的民办高职院校经管类专业教学模式改革研究》一文中研究指出随着社会经济的发展,信息化技术对教育教学方向产生一定影响,同时对民办高职院校经管类专业人才质量提出了更高的要求。基于现代学徒制的教学模式是现代新型的人才培养模式,有利于经管类专业学生教学中适应企业发展需要,不断推动着校企合作协同机制的实施。信息时代下高职院校经管类专业应当自觉改革教学模式,适应变化的社会需求和行业人才标准。本文从现实出发,首先阐述现代学徒制内涵及发展,其次分析基于现代学徒制的民办高职院校经管类专业教学模式改革中遇到的问题,最后提出基于现代学徒制的民办高职院校经管类专业教学模式改革路径,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。(本文来源于《智库时代》期刊2020年01期）
丽水市委改革办,兰秉强,刘勇[7]（2020）在《创新“最多跑一次”改革的“飞地”营商服务模式》一文中研究指出近年来，丽水市依托服务平台和信息技术，推动“最多跑一次”改革向市外、域外、海外延伸，积极打造“飞地”服务新模式，让丽人、丽商、丽企就近就简就便能办事、办好事。深化外出创业人员市外飞地“最多跑一次”改革2018年丽水在外创业和务工人员约50(本文来源于《丽水日报》期刊2020-01-05）
肖文佳,彭顺[8]（2020）在《BIM与职业大学模式下工程造价专业教学改革——以山东WS职业大学为例》一文中研究指出随着BIM技术的发展,整个建筑业随之而动,而职业大学作为新兴的职业教育大学,更应该对原教学模式进行完善。本文基于BIM的应用现状,分析了山东WS职业大学工程造价专业原本的课程体系,并对课程体系中专业基础课与专业核心课程如何进行BIM技术的融合进行深刻剖析。(本文来源于《建材与装饰》期刊2020年01期）
记者,王霞飞[9]（2020）在《聚焦聚力倒逼问题 盯紧盯牢短板弱项 着力探索定西改革新模式》一文中研究指出本报讯(记者王霞飞)12月30日下午,市委书记、市委全面深化改革委员会主任唐晓明主持召开市委全面深化改革委员会第叁次会议。他强调,要始终把深化改革作为践初心、担使命,谋发展、促振兴的关键一招,对标对表找准差距、聚焦聚力倒逼问题、盯紧盯牢短板弱项,着力探索(本文来源于《定西日报》期刊2020-01-01）
王赛,叶剑新,骆轶姝[10]（2019）在《基于“管办评分离”的高校实验室安全管理模式改革研究》一文中研究指出在当前高校实验室安全管理工作中,学校"管"得不够专业、实验室"办"得不达标、安全考核"评"得没成效等问题导致实验室安全工作管理问题层出、安全隐患反复。在高校管理思维变革的背景下,本文基于"管办评分离"的管理模式,通过有效实现学校顶层的"管"、实验室自主的"办"及社会参与的"评"叁方职能的分离和角色界定,探索各司其职、协调统一的高校实验室安全管理工作模式的创新和变革之路。(本文来源于《化工高等教育》期刊2019年06期）
模式改革论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在高中阶段生物是必修课,尤其是对于理科生来说,生物是一项重要的学科,对学生高考总体成绩有直接的影响,所以高中生物教师在教学中必须要改变传统的教学模式、教学理念和教学方式,采取有适合的教学方式,以提高学生学习效率。基于此,本文以高中生物教学为研究对象,主要分析了高中生物教学的现状,而且提出了高中生物教学改革模式和创新路径,希望可以为有需要的人提供参考意见。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模式改革论文参考文献
[1].姜婷.创新教学理念提升教育质量——5G发展背景下数学学科课堂教学模式改革的思考[J].试题与研究.2020
[2].姜静.关于高中生物教学改革模式与创新路径的思考[J].高考.2020
[3].唐勇武.高中生物教学改革模式与创新路径的探讨[J].高考.2020
[4].许丽萍.职业教育公共基础课程考试模式改革的研究[J].智库时代.2020
[5].本报记者,陈媚,莫俊,通讯员,韦金凤.全面深化义务教育教学改革积极探索学区制管理模式[N].南宁日报.2020
[6].孙慧.基于现代学徒制的民办高职院校经管类专业教学模式改革研究[J].智库时代.2020
[7].丽水市委改革办,兰秉强,刘勇.创新“最多跑一次”改革的“飞地”营商服务模式[N].丽水日报.2020
[8].肖文佳,彭顺.BIM与职业大学模式下工程造价专业教学改革——以山东WS职业大学为例[J].建材与装饰.2020
[9].记者,王霞飞.聚焦聚力倒逼问题盯紧盯牢短板弱项着力探索定西改革新模式[N].定西日报.2020
[10].王赛,叶剑新,骆轶姝.基于“管办评分离”的高校实验室安全管理模式改革研究[J].化工高等教育.2019