导读:本文包含了初中生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:初中生,能力,迷思,朝鲜族,初中,策略,数学。
初中生论文文献综述
孙颖,徐峰,史青玉[1]（2019）在《能否取消综评、是否挂钩中考引热议》一文中研究指出南方日报讯 12月初，因不少家长认为“深圳初中生综合素质表现评价”（下称“综评”）给家长、孩子造成很大负担，深圳综评引起广泛热议。11日，深圳市教育局决定暂停2019年初中生综评填报工作。27日，关于公开征求《深圳市初中学生综合素质评价方案（试行）（修订(本文来源于《南方日报》期刊2019-12-30）
刘荣荣[2]（2020）在《乡村寄宿制初中生活化作文的设计与指导研究》一文中研究指出写作能力作为语文教学的重点培养内容之一,成为目前初中教学的重要部分。但是,乡村学校作文教学,尤其是寄宿制学校中作文教学存在很多问题,尤其是针对记叙文教学,学生由于种种原因,无法切身实地地通过记叙文表达事件和感情。因此,特针对乡村寄宿制初中作文教学进行研究,提出生活化作文教学设计和指导建议,以期通过文章研究,提升乡村寄宿制初中生生活化作文水平,提高作文质量。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
本报记者,李继远,通讯员,王丽萍,祝裕旺[3]（2019）在《拒扔垃圾 初中生被打致骨折谁之过》一文中研究指出因为扔垃圾之事，初中生余禾与同学卢年争执，随后发生肢体冲突，造成卢年左手粉碎性骨折。卢年的父母代其诉至法院，要求余禾及其父母与学校连带赔偿经济损失8.5万余元。到底谁该为这起事故担责？日前，藤县人民法院给出了答案。因琐事两初中生起冲突卢年(本文来源于《广西法治日报》期刊2019-12-24）
李峰仙[4]（2019）在《朝鲜族初中生物理迷思概念的调查研究——以“力与运动”主题为例》一文中研究指出本研究以初二朝鲜族学生为调查对象,采用韩国学者宋镇雄等编写的《学生的物理误概念地图》一书中"力与运动"主题的部分题库,对朝鲜族初二学生学习"力与运动"知识前的物理迷思概念进行调查,找出学生对于"力与运动"知识存在的迷思概念的数量和特点,进行归类甄别,并与韩国学生产生的迷思概念相比较,对学生产生的迷思概念进行分析与讨论。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
盛寅敏[5]（2019）在《初中生篮球意识培养策略探究》一文中研究指出篮球是一项集体运动,注重团队协作,学习时不仅要掌握篮球技巧,具备良好的篮球意识,还要有出众的身体素质和团队协作意识,缺少任意一点都可能影响学习效果。因此,为了提高学生篮球运动的整体水平,教师要注重学生篮球意识的培养,通过长期训练,丰富学生篮球经验,循序渐进地增强学生篮球意识,使其能够在篮球赛场上灵活应对各种突发状况,适应多变的球场环境,让学生体验篮球的魅力以及篮球带来的乐趣,提升整体篮球水平。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
奚学[6]（2019）在《提高农村初中生数学解题能力的策略研究》一文中研究指出兴趣是最好的老师.学生只有对一门学科感兴趣,才能够取得出色的成绩.因此,要培养农村初中生的数学解题能力,教师就要重点提升学生学习数学的兴趣.不仅如此,教师还要全面分析学生的特点,从以下几方面去全面培养农村初中生数学解题能力.一、牢固基础知识,理清知识点间的联系有助于顺利解题1.夯实基础,灵活运用.对于学生来说,牢固的基础知识是数学解题的基础.因此,教师要做到在日常教学中,尽自己最大(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
马舟媛[7]（2019）在《提高初中生物理学习的逻辑思维能力分析》一文中研究指出物理学是研究物质运动的最基本、最普遍的规律,它的规律性很强,单靠死记硬背是学不好物理的,一定要勤于思考,增加理解,掌握其规律.初中是学生逻辑思维水平的过渡时期,在这一过程中加强对学生思维能力的训练,不仅能够提高学生的物理学习水平,对于他们以后的身心健康发育也有着积极影响.一、逻辑思维在初中物理学习中的重要性1.有利于学生对新知识的理解.与其他学科相比,物理的学习内容复杂难懂,知识点之间存在一定的联系.在物理教学中培养学(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
孙向红[8]（2019）在《浅析如何提高初中生的作文审题能力》一文中研究指出作文写作水平是语文核心素养的一大考核标准,考证了学生的语言组织能力和情感表达能力,这两种能力是各科学习考试和日常生活中所广泛需要的。写作能力是学生学习语文的重要培养目标之一。不管是应试还是实践,写作能力是尤为之重。一篇优秀作文的前提和重点是作文审题,这是全文写作的领头羊,若方向错了,这篇作文无疑会是一篇零分、低分作文。所以作文审题能力在写作中尤为重要。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
孙利红[9]（2019）在《探究初中生英语听力的教学策略》一文中研究指出英语听力对于学生来说是一种很重要的技能,英语大赛教学要提升学生听、说、读、写、译等综合技能的发展,学生的听力可以说是英语教学的一种基础能力,只有听力上去了,才能更好的去说、读、写。因此,本文以初中英语为载体,并结合笔者自身实践,对探究初中生英语听力的教学策略的这一问题进行一番详细的说明与探讨。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
宋双辉[10]（2019）在《初中生数学抽象素养的培养策略》一文中研究指出本文从概念教学、建立知识之间的联系以及灵活运用教学方法叁方面入手,对初中数学教学中学生抽象素养培养策略进行研究,旨在为数学教师提供教学思路与参考建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
初中生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
写作能力作为语文教学的重点培养内容之一,成为目前初中教学的重要部分。但是,乡村学校作文教学,尤其是寄宿制学校中作文教学存在很多问题,尤其是针对记叙文教学,学生由于种种原因,无法切身实地地通过记叙文表达事件和感情。因此,特针对乡村寄宿制初中作文教学进行研究,提出生活化作文教学设计和指导建议,以期通过文章研究,提升乡村寄宿制初中生生活化作文水平,提高作文质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初中生论文参考文献
[1].孙颖,徐峰,史青玉.能否取消综评、是否挂钩中考引热议[N].南方日报.2019
[2].刘荣荣.乡村寄宿制初中生活化作文的设计与指导研究[J].学周刊.2020
[3].本报记者,李继远,通讯员,王丽萍,祝裕旺.拒扔垃圾初中生被打致骨折谁之过[N].广西法治日报.2019
[4].李峰仙.朝鲜族初中生物理迷思概念的调查研究——以“力与运动”主题为例[J].科教文汇(中旬刊).2019
[5].盛寅敏.初中生篮球意识培养策略探究[J].中学教学参考.2019
[6].奚学.提高农村初中生数学解题能力的策略研究[J].中学生数理化(教与学).2019
[7].马舟媛.提高初中生物理学习的逻辑思维能力分析[J].中学生数理化(教与学).2019
[8].孙向红.浅析如何提高初中生的作文审题能力[J].课外语文.2019
[9].孙利红.探究初中生英语听力的教学策略[J].课程教育研究.2019
[10].宋双辉.初中生数学抽象素养的培养策略[J].课程教育研究.2019
论文知识图
