地质博物馆在提升中小学生地学知识的作用——以长安大学地质博物馆为例

论文摘要

博物馆是昔日文明的见证,是感触历史的神经,更是通向明天的桥梁,因而成为开展中小学生教育的理想场地。博物馆教育与家庭教育、学校教育之间形成有益的互补,博物馆努力成为中小学的实践基地和第二课堂。长安大学地质博物馆通过8个展厅提升中小学地学知识;改善陈列品的布展、提高博物馆讲解能力、加强博物馆与学校教育的对接等有力措施,保障博物馆顺利开展中小学生教育,将相关知识传播出去,使博物馆的社会教育功能得到充分体现和发挥;引导中小学生向善向好,对众多青少年起到宣传地质知识、了解我国矿产资源、认知岩石种类等作用,引导他们珍惜资源、保护环境。

论文目录

• 一、地质博物馆在中小学生地学教育方面的作用
• 二、通过特色展厅有效提升中小学生的地学知识
•   1. 矿物岩石综合厅
•   2. 构造展厅
•   3. 矿产资源厅
•   4. 史前生物展厅
•   5. 观赏石展厅
•   6. 地球演化厅
•   7. 恐龙展厅
•   8. 石油勘探厅
• 三、采取有力措施, 保障顺利开展中小学生地学知识的教育

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈达银,孙楠

关键词: 地质博物馆,地球科学,中小学教育

来源: 中国地质教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 地质学,中等教育

单位: 长安大学地质博物馆

基金: 长安大学中央高校基金项目:黄土高原全新世植被与气候关系研究(310827171001)

分类号: G633.98;P5-4

DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.01.006

页码: 9-11

总页数: 3

文件大小: 1087K

下载量: 96