导读:本文包含了苏州大学昆曲班论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:昆曲,昆剧,苏州,东吴,党委书记,戏曲,文化遗产。
苏州大学昆曲班论文文献综述写法
顾斌[1]（2015）在《二十四年前的“特殊一课” 忆张充和先生苏州大学昆曲班之行》一文中研究指出一代名媛张充和去世,在感慨张家四姐妹传奇人生的同时,也在追忆一个时代。正是张家四姐妹中这个年龄最小的妹妹,因为热爱昆曲艺术而投入了毕生精力,在推动昆曲教育方面做出了重要贡献。24年前,张充和与苏州大学昆曲班曾经有过一次"亲密接触",作为昆曲班学生中的一员,我亲历了终生难忘的"特殊一课"。苏州大学与昆曲艺术,有着百年情缘。苏(本文来源于《中国演员：2015年第4期（总第46期）》期刊2015-04-01）
周秦[2]（2012）在《昆曲:遗产价值的认识深化与传承实践——兼论苏州大学白先勇昆曲传承计划》一文中研究指出作为首批入选联合国教科文组织人类口述与非物质文化遗产代表作名录的中国项目,昆曲的遗产价值几乎全部沉淀在数百个传统折子戏中。昆曲遗产保护传承的主要载体是剧团和演员,对老一代昆剧演员所传承的传统剧目进行抢救性保护整理是刻不容缓的当务之急。苏州大学白先勇昆曲传承计划通过师徒口传心授的传承教学,学者、艺术家与高校学生的对话推广,以及青年演员的个人专场演出,这样叁位一体的内容设计和实施模式,致力于为昆曲遗产续写传承谱系,为昆曲遗产的保护传承积累经验,发挥推动促进作用。(本文来源于《苏州大学学报(哲学社会科学版)》期刊2012年01期）
吴婷,钟静[3]（2010）在《“苏州大学白先勇昆曲传承计划”启动》一文中研究指出本报讯 近日，“苏州大学白先勇昆曲传承计划”举行启动仪式。苏州大学党委书记王卓君教授在致辞中指出，苏州大学自前身东吴大学开始就与昆曲结下不解之缘，此次计划的启动，为苏州大学与昆曲之缘续写新的篇章。 台湾当代着名作家白先勇先生在发言中表(本文来源于《中国社会科学报》期刊2010-05-18）
周秦[4]（2007）在《苏州大学的昆曲教育》一文中研究指出苏州大学的主要前身是创建于清光绪二十六年(公元1900年)的东吴大学堂。早在建校之初的光绪叁十一年(公元1905年),曲学大师吴梅(1884—1939)应聘来校任教,“指点宫商,携笛公然上课堂”(唐圭璋《减字木兰花·祝瞿师百年诞辰》),开昆曲作为一门学问并引入高等教育之始。他的昆腔传奇《风洞山》《暖香楼》(后改名《湘真阁》)以及曲学论着《奢摩他室曲话》也都作于任教东吴期间。民国后,吴梅先后执教于南京、上海、北京、广州等地,将笛韵昆唱传遍南北上庠。当代知名学者卢前、任中敏、唐圭璋、钱南扬、赵景深、俞平伯、王起、浦江清等都出自其门下,现代中国戏曲学的基础由此得以奠定。(本文来源于《艺术教育》期刊2007年04期）
苏州大学昆曲班论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为首批入选联合国教科文组织人类口述与非物质文化遗产代表作名录的中国项目,昆曲的遗产价值几乎全部沉淀在数百个传统折子戏中。昆曲遗产保护传承的主要载体是剧团和演员,对老一代昆剧演员所传承的传统剧目进行抢救性保护整理是刻不容缓的当务之急。苏州大学白先勇昆曲传承计划通过师徒口传心授的传承教学,学者、艺术家与高校学生的对话推广,以及青年演员的个人专场演出,这样叁位一体的内容设计和实施模式,致力于为昆曲遗产续写传承谱系,为昆曲遗产的保护传承积累经验,发挥推动促进作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
苏州大学昆曲班论文参考文献
[1].顾斌.二十四年前的“特殊一课”忆张充和先生苏州大学昆曲班之行[C].中国演员：2015年第4期（总第46期）.2015
[2].周秦.昆曲:遗产价值的认识深化与传承实践——兼论苏州大学白先勇昆曲传承计划[J].苏州大学学报(哲学社会科学版).2012
[3].吴婷,钟静.“苏州大学白先勇昆曲传承计划”启动[N].中国社会科学报.2010
[4].周秦.苏州大学的昆曲教育[J].艺术教育.2007