高职院校现代学徒制人才培养模式运行机制研究

论文摘要

高职院校联合企业通过师傅带徒弟的手把手教学的模式来提升人才培养质量,以学校和企业为主导,学生为主体,这种人才培养模式称之为现代学徒制。通过了解现代学徒制的历史发展演变及其内涵,分析现代学徒制的时代特征、推行现代学徒制的重要性和必然性,及现代学徒制人才培养模式运行存在的内部和外部问题。从构建完善知行合一的管理模式、工学交替的育人模式、工学结合的课程体系、专兼结合的教学团队等方面,提出建立高职院校现代学徒制人才培养模式运行内部保障机制;从建章立制和资金保障方面寻求政府支持,从文化传承和社会舆论方面赢得社会认可,从沟通交流和机制创新方面加强行业协调,从转变思路和企业文化方面完善企业制度,保障和优化高职院校现代学徒制人才培养模式运行的外部环境。

论文目录

• 一、高职教育现代学徒制的时代特征
•   （一）单一生产向生产教育转变
•   （二）职业培训向学历教育转变
•   （三）短期培训向终身学习转变
•   （四）技能培训向理技结合转变
• 二、高职院校推行现代学徒制的重要性和必然性
•   （一）搭建了产教融合、校企合作的平台
•   （二）重构了技术技能型人才培养载体
•   （三）实现了经济社会转型和产业结构升级
• 三、高职院校现代学徒制人才培养模式运行机制存在的问题
•   （一）存在的内部问题
•   （二）存在的外部问题
•     1. 政府管理职能缺位
•     2. 社会公众认可缺失
•     3．行业协调沟通乏力
•     4．企业参与动力不足
• 四、建立高职院校现代学徒制人才培养模式运行内部保障机制
•   （一）构建情境教学、知行合一的管理模式
•   （二）构建多元主体、工学交替的育人模式
•   （三）构建校企合作、工学结合的课程体系
•   （四）构建结构互补、专兼结合的教学团队
• 五、优化高职院校现代学徒制人才培养模式运行外部保障机制
•   （一）从建章立制和资金保障方面寻求政府支持
•     1．出台相关法律法规和一系列扶持性政策德国的《职业教育法》《青年劳动保护法》《企
•     2．加大对高职教育和高职院校的资金投入
•   （二）从文化传承和社会舆论方面赢得社会认可
•     1．继承和发扬中国传统“学徒制”文化
•     2．营造利于“现代学徒制”发展的社会舆论氛围
•   （三）从沟通交流和机制创新方面加强行业协调
•     1．建立行业组织沟通交流协调机制
•     2. 加强行业资质管理和协同机制创新
•   （四）从转变思路和企业文化方面完善企业制度
•     1. 企业主动拓展现代学徒制人才培养思路
•     2. 形成和打造现代优秀企业文化和企业精神
• 六、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 岳文志

关键词: 校企合作,现代学徒制,人才培养,运行机制,高职院校

来源: 黄冈职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 黄冈职业技术学院建筑学院

基金: 黄冈职业技术学院教学研究项目“高职建筑工程技术专业现代学徒制的运行机制研究与实践”（2017C2041109）

分类号: G712

页码: 37-41

总页数: 5

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