导读:本文包含了职业后续教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学生,高职院校,职业,职业道德,会计人员,学生党员,新疆。
职业后续教育论文文献综述
葸小慧[1]（2017）在《新疆职业院校学生处分后续教育管理探析》一文中研究指出强化处分后续教育管理是学生教育管理的一个瓶颈。文章在对新疆职业院校处分学生管理现状,以及处分学生帮扶教育管理的理论支点进行分析的基础上,提出了加强处分学生教育管理的途径。(本文来源于《西部素质教育》期刊2017年16期）
李斌[2]（2016）在《继续教育视角下本科毕业生后续职业能力的提升》一文中研究指出高等教育的大众化,本科生就业问题越来越得到社会、学校和家长的重视,毕业后在社会工作中扮演角色和个人职业发展,也成为社会的关注。本科生毕业后续职业能力的提升,已成为社会和个人发展必须思考的问题,本文通过对本科生就业中的问题和继续教育的意义进行探讨,试探性分析本科生毕业后续职业能力的提升。(本文来源于《新丝路(下旬)》期刊2016年12期）
王春花[3]（2016）在《新媒体视域下的高职院校学生党员后续教育研究——以浙江金融职业学院经营管理系“党员之家”微信平台为例》一文中研究指出新媒体的迅猛发展为高校党建工作提供了机遇和挑战。基于新媒体发展的视角,以浙江金融职业学院经营管理系"党员之家"微信平台为例,针对普遍存在的党员后续教育难的问题提出了高职院校学生党员后续教育的解决新途径。(本文来源于《西部素质教育》期刊2016年11期）
徐燕,张双山[4]（2016）在《“让重庆成为全国职业教育典范”——张德江委员长赴渝带队执法检查后续报道》一文中研究指出2015年6月29日,在十二届全国人大常委会第十五次会议上,张德江委员长代表执法检查组向大会作关于职业教育法执法检查的报告。委员长作执法检查报告,这在历史上是第一次,之前由委员长带队赴地方执法检查并亲自担任组长也是前所未有的。2016年2月底,国务院将把整改后的落实情况向常委会报告,又是一个第一次。在改革创新深入掘进时,发力职业教育,为青年劳动大军打好就业基础,培养各行各业不同(本文来源于《中国人大》期刊2016年02期）
冷静[5]（2016）在《高职院校学生党员后续教育问题——以长江工程职业技术学院为例》一文中研究指出近年来.随着我国高职教育的跨越式发展和学生党员数量的与日俱增.学生党员教育管理成为高职院校党建工作的一项重要内容。按照党的十八届叁中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和中共中央办公厅印发的《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》(中办发[201414号)的要求,今后不仅要积极稳妥地对发展党员数量和结构进行调控.而且要进一步提高党员的质量。使得党员队伍结构不断得到优化。高职院校在学生党员发展及(本文来源于《知识文库》期刊2016年01期）
李晓珂[6]（2015）在《会计人员后续教育与职业道德的提高措施》一文中研究指出由于会计人员工作的特殊性,在利益的驱动下,职业道德行为容易受外界影响和干扰,部分职业道德不高的工作人员在利益的引诱下会失去自我,做出损害企业经济效益的事情。因此,对会计人员进行后续教育,提升其职业道德具有重要意义。(本文来源于《新经济》期刊2015年Z1期）
白润婵[7]（2014）在《加强中职康复专业新生职业认知教育对后续学习积极意义的探讨》一文中研究指出以创新形式加强新生职业认知教育对学生后续学习能产生积极影响。方法:笔者选取佛山市南海区卫生职业技术学校(以下简称学校)2013级及2014级康复专业新生共136人作为研究对象。学生分为对照组(2013级康复专业新生共68人)和实验组(2014级康复专业新生共68人)。入学新生对照组只开展常规形式的专业介绍,而实验组则开展一系列创新方法加强职业认知教育。结果:实验组学生学习依从性和知识掌握程度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:加强中职康复专业新生职业认知教育对学生后续学习能产生积极影响。(本文来源于《广东职业技术教育与研究》期刊2014年06期）
焦江福,赖玉琇[8]（2014）在《高职大学生党员立足“设岗定责”锻炼的后续教育模式探索——基于江西现代职业技术学院的实证研究》一文中研究指出在大学生党员中开展"设岗定责"活动是江西现代职业技术学院贯彻落实中组部等部门《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》,以改革创新的精神加强大学生后续教育管理,保障大学生党员质量的有效举措。(本文来源于《党史博采(理论)》期刊2014年05期）
刘金霞[9]（2013）在《加强会计人员职业道德建设与后续教育研究》一文中研究指出在当前的社会和经济条件下,处于利益中心的会计人员在各种利益的驱动和诱惑之下,其职业行为就容易受到干扰和影响。其中一些职业操守和道德较低的会计人员就会在各种诱惑前丧失自我,变得徇私舞弊贪赃枉法。文章就会计人员加强职业道德建设与后续教育进行一些探讨。(本文来源于《行政事业资产与财务》期刊2013年06期）
梁忠信[10]（2010）在《匀速的力量》一文中研究指出题引:我和公司同事每年都组队参加百公里户外徒步活动。开始的时候，体力较为充沛的人走得很快，于是在拉开其他人一段距离后，就停下来休息。随后，他们就发现被甩得很远的人很快就赶了上来。究其原因就是这些后来者从未停下脚步，虽然很慢，但是一步步的匀速前行让他们很快(本文来源于《中国审计报》期刊2010-10-20）
职业后续教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高等教育的大众化,本科生就业问题越来越得到社会、学校和家长的重视,毕业后在社会工作中扮演角色和个人职业发展,也成为社会的关注。本科生毕业后续职业能力的提升,已成为社会和个人发展必须思考的问题,本文通过对本科生就业中的问题和继续教育的意义进行探讨,试探性分析本科生毕业后续职业能力的提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业后续教育论文参考文献
[1].葸小慧.新疆职业院校学生处分后续教育管理探析[J].西部素质教育.2017
[2].李斌.继续教育视角下本科毕业生后续职业能力的提升[J].新丝路(下旬).2016
[3].王春花.新媒体视域下的高职院校学生党员后续教育研究——以浙江金融职业学院经营管理系“党员之家”微信平台为例[J].西部素质教育.2016
[4].徐燕,张双山.“让重庆成为全国职业教育典范”——张德江委员长赴渝带队执法检查后续报道[J].中国人大.2016
[5].冷静.高职院校学生党员后续教育问题——以长江工程职业技术学院为例[J].知识文库.2016
[6].李晓珂.会计人员后续教育与职业道德的提高措施[J].新经济.2015
[7].白润婵.加强中职康复专业新生职业认知教育对后续学习积极意义的探讨[J].广东职业技术教育与研究.2014
[8].焦江福,赖玉琇.高职大学生党员立足“设岗定责”锻炼的后续教育模式探索——基于江西现代职业技术学院的实证研究[J].党史博采(理论).2014
[9].刘金霞.加强会计人员职业道德建设与后续教育研究[J].行政事业资产与财务.2013
[10].梁忠信.匀速的力量[N].中国审计报.2010
论文知识图
