论文摘要
函数最值分为函数最小值与函数最大值,函数最值具有广泛的应用价值。分析具体案例,指出在课堂创设数学问题情境时要注意的问题,提出几点思考和体会。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 顾秀松,周华任,苏慧琳
关键词: 数学教学,函数最值,教学情境
来源: 江苏经贸职业技术学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 中国人民解放军陆军工程大学基础部
分类号: O171-4;G642.4
DOI: 10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2019.05.023
页码: 79-81
总页数: 3
文件大小: 94K
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