论文摘要
新课程标准要求在初中数学教学中,教师要组织、引导学生进行实验、操作、探究,让学生可以对抽象的数学知识进行概括、判断。因此,在实践中,初中数学教师要特别注重引导学生开展数学实验,在实验中提高学生的各项能力,促进学生综合发展,该文对此进行分析。实验本身是近代科学发展下的产物,在教育领域中不断发展、应用,在初中数学教学中,通过实验教学,可以让学生更加深入地理解数学知识,有助于学生将理论知识与实践结合起来,这对于学生数学综合水平的提高有极大帮助。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 齐琳丽
关键词: 初中数学,实验教学,能力培养,数学知识
来源: 科技资讯 2019年31期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 甘肃省平凉市第四中学
基金: 平凉市2019年度教科所规划课题《初中数学实验课的实践研究》（课题编号：【2019】PLG805）
分类号: G633.6
DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.31.138
页码: 138-139
总页数: 2
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