“新工科”视角下以学生为中心“一纵三横”创新人才培养模式

论文摘要

新经济背景下,社会发展更加需要工程实践能力强、创新能力强、具备在国际高精尖领域拥有竞争力的综合高素质创新型人才。以"新工科"为视角,通过分析传统人才培养模式,建立了以学生为中心的"一纵三横"教育模式,这将更好地完善我校军工特色工程教育"新体系"。

论文目录

• 1 现有教学模式存在的问题
• 2 培养模式改革措施——“一纵三横”创新人才体系
•   2.1 建立、健全教师导学制以唤醒并激发学生创新意识
•     2.1.1 班导师导学
•     2.1.2 设立新生研讨课、学科前沿课
•     2.1.3 课程思政润物无声
•     2.1.4 本硕博贯通培养
•   2.2 多学科交叉的综合型知识体系构建与考核变革
•     2.2.1 大类招生教学改革
•     2.2.2 实验–科研–实习对接
•     2.2.3 厚积专业技能深化创新创业育人体系
•     2.2.4 考核方式变革
• 3 教学体系的应用效果
•   3.1 切实提高学生学习热情
•   3.2 学生实践和创新能力显著增强
•   3.3 发挥了示范和辐射作用
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张树鹏,钟秦,葛玲玲,郝艳霞,董伟

关键词: 新工科,学生,创新,人才,高等教育

来源: 大学化学 2019年11期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,高等教育

单位: 南京理工大学化工学院,南京理工大学宣传部

基金: 江苏省青蓝工程人才计划,南京理工大学高等教育教学改革研究课题(2017-A-7),南京理工大学“课程思政”教学研究课题(2018-63),南京理工大学高等教育学会研究课题(2018)

分类号: TQ0-4;G642

页码: 103-107

总页数: 5

文件大小: 815K

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