不同专业在校大学生心肺复苏培训效果的对照研究

论文摘要

目的比较相同教学法对医学专业和非医学专业在校大学生心肺复苏(CPR)培训效果的差异性。方法采用理论授课、视频教学、模拟人演练的联合教学方法,对我校大学生进行双人CPR操作培训,利用模拟人考核CPR实际操作技能,比较医学专业组和非医学专业组大学生实施单人CPR操作熟练程度的差异性。结果非医学专业组大学生CPR相关理论知识明显不足。通过联合教学法进行CPR培训后,医学专业组和非医学专业组大学生的单人CPR操作成功率具有一致性(P>0.05)。结论采用理论授课、视频教学、模拟人演练的联合教学方法,对医学专业和非医学专业在校大学生的CPR培训可取得一致的培训效果。

论文目录

• 1 对象和方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 方法
•     1.2.1 问卷调查
•     1.2.2 CPR培训方法
•       1.2.2.1 理论授课
•       1.2.2.2 视频教学
•       1.2.2.3 模拟人情景演练
•     1.2.3 考核方法
•     1.2.4 统计学处理
• 2 结果
•   2.1 两组大学生人口学统计
•   2.2 两组间CPR问卷调查
•   2.3 两组间CPR考核结果
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 辛悦阳,贾海涛,韦汝,王媛,张洪晨,田瑞军,金旭,黄生辉

关键词: 培训,模拟人,心搏骤停,在校大学生

来源: 麻醉安全与质控 2019年06期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 兰州大学第二临床医学院兰州大学第二医院麻醉科

基金: 兰州大学第二医院“萃英学子科研培育计划”专项基金(CYXZ-17)

分类号: R-4;G642

页码: 337-341

总页数: 5

文件大小: 465K

下载量: 77