在情窦初开的年纪，带着青涩的思绪，遇见了让自己微微心动的女孩。当自己懵懂地走过那年花季后，才会怀念那时青涩的岁月。
一
也就是十一二岁的光景吧。那时候，他长得瘦瘦、高高的。邻家有一个七八岁的小姑娘，长得柔柔、甜甜的，像一朵柿子花，有淡淡的黄、浅浅的绿。上学时，路过邻家门口，他被邻家女主人叫住了。女主人搀着小姑娘的手，对他说：“你们俩上学做个伴，路上也好有个照应！”
说罢，就将小姑娘的手放到他的手心里，对小姑娘说道：“抓紧小哥哥的手，不要放开！”又俯身对他说道：“回家后，我给你摘柿子吃。”说着，她用手指了指她家院子里那棵柿子树。
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他看到，绿叶婆娑间，那棵柿子树上结满了青青的柿子，那些柿子光滑得像一个个探头探脑的小脑袋，很是诱人。她说：“那青青的柿子摘下来放在家里，几天后，它们自己就会嫣红、成熟起来，那时就好吃了，不涩牙了。”
摆摊的是个小姑娘，柔柔、甜甜的，像一朵柿子花，有淡淡的黄、浅浅的绿。她笑道：“这些柿子放在家里，只需几天的时间，它们个个就嫣红、熟透了，很好吃的！”
他没能抵挡住那些柿子的诱惑，用力地点了点头。他感到小姑娘的那只小手将他的手抓得紧紧的，手心里渐渐地有种潮湿的感觉，仿佛生怕他一松手，她就会弄丢了似的。于是，他把她的小手握紧了，这只手瘦瘦的、小小的。
老年人日常生活能力主要包括3个方面，即基本日常生活能力、功能性日常生活能力和高级日常生活能力。其中基本日常生活能力是老年人满足基本生活需要所必备的能力，主要包括穿脱衣、进食、行走、洗漱、沐浴、上厕所等方面，自理能力是健康的一个重要标志[6]。如果老年人不能独立完成或者依赖别人辅助也不能完成这些日常活动，就说明老年人完全失去自理能力，需要补偿服务。养老机构应该将老年人的健康保健和康复训练作为维持和提高老年人基本日常生活能力的重要方面。老年人只有拥有基本日常生活能力，才有可能具备服药、购物和乘坐交通工具等功能性日常生活能力，以及娱乐、参与社会活动等高级日常生活能力。
他走到她跟前，小姑娘将小手伸出来。他伸出手，握住了她的手。她的小手紧紧地握着他的手，他感到掌心里热乎乎的……
二
不知从什么时候开始，他和小姑娘的手不再搀在一起了。他们松开了两手，肩并肩地走着。他扭过头看去，发现她似乎长高了许多，头发很黑，眸子很亮，像一汪水。他笑了。
他再次回到小城，已是人到中年了。他开着小车来到了他生活过的小城。小城全变了，变大、变丰腴了，一点也找不到过去的影子了。
路边有一个卖柿子的摊点。他发现，这些柿子还没有熟，青青的、滑滑的，像一个个光秃秃的小脑袋。于是，他笑道：“这些柿子还没成熟，你就把它们摘了，吃了，会涩牙的。”
三
c.如速度解不符合连续方程时，需构造poisson型的压力修正方程(用动量方程和连续方程构造)，再对压力修正方程求解，获得速度场和压力场的修正值；
他到了城里上了大学。他的身后没有了那女孩子的身影。他不禁莞尔，心想：这跟屁虫终没能跟上他。
她抬起头，眨着长长的睫毛，问他：“笑什么呢？”他憨憨地摸了摸自己的头，说她长高了，快和自己差不多高了。她听了，兴高采烈起来：“是吗？”说罢，她用力跳起来，要和他比一比，两根小辫在脑后一甩一甩的。
放学了，小姑娘早早地来到他的教室门口等着。本来，他还要在学校和同学们再玩一会儿，这下他不能了，因为他有了一份责任和担当，还有那结满了青青柿子的诱惑。
渐渐地，俩人一起走时，不再肩并肩了，而是一前一后地走。他在前面，她在后面，俩人的距离拉开了许多。他有时回头，笑道：“跟屁虫！”她的目光也不和他对视，而是看到另一边……
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他听了，莞尔一笑，说道：“你怎么知道的？”小女孩仰望着他，嫣然一笑道：“我妈说的！”
他有了片刻的恍惚，冥冥之中，他忽然想起了一只手，一只热乎乎的小手：瘦瘦的、小小的……
“爸爸，我要吃这个柿子。”他说道：“这个柿子还不能吃，现在吃了，会涩掉你的牙，要放熟了，才能吃！”
望着儿子睁着一双懵懂的眼睛，他忽然仿佛看到自己那时的影子：十一二岁的自己，手心里紧紧握着一个小姑娘的手，走在上学的路上，他的手心里热乎乎的……
编辑 凤池
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