导读:本文包含了教育因素论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:因素,人口,家庭教育,小学,学生,古诗词,社会性。
教育因素论文文献综述
蔡室恩[1]（2019）在《关注数学健康教育因素 培育学生健康心理》一文中研究指出《数学课程标准》指出:数学教学要关注学生数学学习的水平,更要关注学习在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。因此,在日常数学课堂教学时,教师不仅要着重于学生对数学知识点的获取与掌握,更要关注学生获取数学知识点时达到的叁个维度目标(学习与方法策略、学习情感与态度、价值观)的健康教育因素,关注学生在数学学习上的发展。在学习过程中遇到困惑时,帮助学生及时调节所产生的焦虑、紧张、压抑等不良心理情绪,培育学生的健康心理。(本文来源于《理科爱好者(教育教学)》期刊2019年05期）
刘洋[2]（2019）在《农村初中校园欺凌行为防范中的家庭教育因素探究》一文中研究指出近年来,我国初中校园频发的校园欺凌事件逐渐成为社会关注的问题。同样的校园欺凌事件在农村初中校园中也频频出现,不亚于城市校园的频率,甚至比城市校园发生此类事件的频率更高。校园欺凌事件的表现多样,究其原因也错综复杂,不仅影响家庭和谐,也影响校园安全和社会安定。一、农村初中生校园欺凌行为现象的家庭因素1.缺少正确合理的家庭教育。近些年来我国留守、单(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年19期）
马艳[3]（2019）在《论夸美纽斯《大教学论》的职业教育因素》一文中研究指出夸美纽斯的《大教学论》是现代教育史上一部具有里程碑意义的学术着作,这不仅体现在现代教育学制、学校、课程设置、教学方法等基本教学因素上,还对职业教育具有重要影响。《大教学论》的职业教育因素首先体现在对"教育工作"这个职业的重视,提出建立培养教师的专门学院,也就是师范教育的前身;其次,体现在教育的实用性和实践性上,重视学生职业素养的培养,认为工作场所对人才培养具有很大影响;最后,《大教学论》的职业教育因素还体现在夸美纽斯对职业教育的关注上,尽管他认为职业教育是"低贱与下等"的,但其重视职业教育的态度和观点对当今的职业教育具有重要参考价值。(本文来源于《河南农业》期刊2019年27期）
曹凤[4]（2019）在《小学语文教学中的审美教育因素分析》一文中研究指出在语文教学中对学生进行审美教育能够有效提高我们语文教学的效果,同时也可以满足学生的审美需求,有利于强化学生的审美能力。所以我们结合审美教育的特点,对在小学语文教学中如何进行审美教育进行分析和研究,进而促进学生在语文学习过程中的理解能力和对新知识的接受能力,从而增强学生发现美、感知美的能力。所以本文进行了简单地分析与总结,希望对提升小学生的语文审美能力带来一些帮助。(本文来源于《读写算》期刊2019年20期）
张姮[5]（2019）在《健全学生人格从这里做起——关于单亲家庭孩子教育因素的浅议》一文中研究指出在每个人的成长过程中,都会有许多因素发挥作用。其中,家庭因素是最重要的。单亲家庭与完整家庭的子女在"对家庭生活的感受""学习的目的、态度、理想""对社会、学校、家庭的责任""喜欢交往的朋友""心目中有无喜欢交往的异性"等方面有着明显的差异。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年06期）
常芳平[6]（2019）在《初中语文学困生家庭教育因素分析》一文中研究指出语文是初中阶段的重要课程,通过语文学习,能够提升学生的语言表达及组织能力,可有效提高其人际交往能力。但目前语文学困生的学习能力较差,这不仅跟学困生的自身因素有关,也跟学困生的学习环境、学习习惯等因素密切相关,尤其是家庭教育。基于此,本文旨在分析家庭教育对初中学困生学习语文所带来的负面影响,并提出合理的改进措施,以期能为实际教学提供参考依据。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年07期）
蒋芳[7]（2019）在《影响小学生社会性发展的教育因素分析》一文中研究指出随着社会多元化发展及教育观念的转变,社会性发展越来越受到家长、教师及社会的关注,小学时期作为人生的基础阶段,其社会性发展关系到将来能否很好地适应社会、融入社会。社会性指个体通过与外界环境相互作用,在心理及行为方面所表现出的能够适应社会环境的特征总和;社会性发展指个体由自然人不断社会化,逐渐成长为一个社会人的过程。小学生的良好社会性发展具体表现在懂得尊重关心他人,善于同他人沟通交流进而建立良好的人际关系;遵守社会规范准则,承担社会责任,努力贡献社会;乐于助人、乐于合作、乐于分享等。本研究建立在已有社会性发展理论的基础上,以小学时期的“我”为研究对象,采用教育叙事研究法讲述多个对“我”社会性发展产生重要影响的关键性事件,展示小学时期“我”在依恋、同伴交往、社会认知、亲社会行为、道德、责任担当、社会参与等方面的发展历程,深入分析影响“我”社会性发展的具体教育因素;通过采访“我”身边的重要他人,充实丰富“我”的社会性发展细节,并进一步挖掘教育因素。研究结果表明教育因素是推动小学生社会性发展的重要因素,包括教学、教师、训育、合作学习、班风、社会实践活动等。教学因素主要包括学科教学和班队会活动;教师因素主要包括教师的显性影响和隐性影响。希望借助本研究调动家庭、学校、社会积极思考如何通过教育来促进小学生社会性发展,同时在教育教学实践中,努力促进小学生社会性发展。(本文来源于《山西大学》期刊2019-06-01）
郑芳梅[8]（2019）在《如何挖掘小学古诗词中的审美教育因素》一文中研究指出主要以挖掘小学古诗词中的审美教育因素为重点进行阐述,以当下小学语文古诗词教学现状为依据,首先分析挖掘小学古诗词的审美教育因素的价值,其次从感知古诗词,挖掘画面美、体会古诗词,挖掘情感美、感悟古诗词,挖掘哲理美几个方面深入说明并探讨挖掘小学古诗词中的审美教育因素的有效方式,进一步提高小学语文古诗词的审美教学质量,旨在为相关研究提供参考资料。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年05期）
李若建[9]（2019）在《重视人口转变过程中的教育因素》一文中研究指出党的十九大报告明确提出,促进生育政策和相关经济社会政策配套衔接,加强人口发展战略研究。要做好人口发展战略研究工作,必须了解并遵守人口发展规律,按人口变动规律来制定战略规划。相较于世界人口转变的一般规律,我国完成人口转变的过程具有独特性,如人口转(本文来源于《中国人口报》期刊2019-03-21）
赵起云[10]（2019）在《小学体育教学中教育因素的缺失与回归研究》一文中研究指出当前小学体育教学过于注重技能传授和单一动作的学练,忽略了体育教育的渗透和匹配的效应。笔者认为明确体育教育的重要性,挖掘体育教学特有育人价值与功能,培养学生运用所学运动技能和运动能力,提升原有运动强度、身体素质,促使身心健康和品德形成,真正使体育课堂教学成为培育学生全面发展人才的重要途径。(本文来源于《体育教学》期刊2019年02期）
教育因素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,我国初中校园频发的校园欺凌事件逐渐成为社会关注的问题。同样的校园欺凌事件在农村初中校园中也频频出现,不亚于城市校园的频率,甚至比城市校园发生此类事件的频率更高。校园欺凌事件的表现多样,究其原因也错综复杂,不仅影响家庭和谐,也影响校园安全和社会安定。一、农村初中生校园欺凌行为现象的家庭因素1.缺少正确合理的家庭教育。近些年来我国留守、单
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育因素论文参考文献
[1].蔡室恩.关注数学健康教育因素培育学生健康心理[J].理科爱好者(教育教学).2019
[2].刘洋.农村初中校园欺凌行为防范中的家庭教育因素探究[J].甘肃教育.2019
[3].马艳.论夸美纽斯《大教学论》的职业教育因素[J].河南农业.2019
[4].曹凤.小学语文教学中的审美教育因素分析[J].读写算.2019
[5].张姮.健全学生人格从这里做起——关于单亲家庭孩子教育因素的浅议[J].知识窗(教师版).2019
[6].常芳平.初中语文学困生家庭教育因素分析[J].文理导航(上旬).2019
[7].蒋芳.影响小学生社会性发展的教育因素分析[D].山西大学.2019
[8].郑芳梅.如何挖掘小学古诗词中的审美教育因素[J].新课程(上).2019
[9].李若建.重视人口转变过程中的教育因素[N].中国人口报.2019
[10].赵起云.小学体育教学中教育因素的缺失与回归研究[J].体育教学.2019
论文知识图
