中小学音乐课声乐作品钢琴即兴伴奏的教学探究

作为中小学音乐教师开展课堂教学的基础能力,钢琴伴奏能有效的提升中小学音乐教学效果。本文在阐述音乐声乐作品钢琴即兴伴奏价值的同时,就当前钢琴即兴伴奏的状况进行分析,并指出音乐教师钢琴即兴伴奏能力提升策略。期望能提升音乐教师的钢琴即兴伴奏能力,进而推动音乐教学工作的高效开展。

一、音乐声乐作品钢琴即兴伴奏的价值

二、音乐课堂声乐作品钢琴即兴伴奏现状分析

（一）钢琴踏板应用不规范

（二）钢琴伴奏缺乏和声色彩

（三）音乐教师移调能力缺失

（四）音乐教师缺少自弹自唱能力

三、音乐教师钢琴即兴伴奏能力提升策略

（一）加大音乐教师专业技能培训力度

（二）开展钢琴类型的技能比赛活动

（三）强化音乐教师钢琴水平考核力度

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 马冉

关键词: 音乐教学,声乐作品,钢琴即兴伴奏

来源: 黄河之声 2019年24期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 陕西商洛学院

分类号: G633.951

DOI: 10.19340/j.cnki.hhzs.2019.24.091

页码: 123

总页数: 1

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