导读:本文包含了影视制作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文化名片,联合出品,周焯,影视文化,票房成绩,影视制作,太阳城,文化创意产业,文化协会,回归祖国
影视制作论文文献综述
张盼[1]（2020）在《让电影成为澳门文化名片》一文中研究指出澳门影视制作文化协会会长周焯华是澳门娱乐界领军人物，他同时是澳门太阳城集团董事、行政总裁。过去的十几年中，该集团参与投资制作电影65部，并与内地电影制作单位紧密合作，曾联合出品《红海行动》等电影。谈及澳门电影发展，他直言还需好好努力，未来会继续加大投资。(本文来源于《人民日报海外版》期刊2020-01-04）
丁彦[2]（2019）在《高职数字媒体艺术设计专业全流程项目化教学模式研究——以《影视宣传片设计制作》为例》一文中研究指出目前,高职数字媒体艺术设计专业普遍存在着定位不明确、课程体系混乱、师资力量匮乏等问题。各高职院校的数字媒体艺术设计专业都处于"摸着石头过河"的阶段,大家还在不断地探索。本文提出的针对数字媒体艺术设计专业的全流程项目化教学模式,可以对专业的发展提供可供参考的建议。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
李乃卿[3]（2019）在《高职院校影视后期制作课程的教学改革探讨》一文中研究指出高职院校影视后期制作课程是影视专业中的核心课程,在当前的教学中,应重视发展学生的实践能力,因此需要对教学进行改革,有效地开展教学,使教学的质量提高。本文对高职院校影视后期制作课程的教学改革进行了阐述。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年23期）
李伟,梁丽华[4]（2019）在《第一届高校影视摄影与制作教育论坛综述》一文中研究指出2019年10月18日至20日,由北京电影学院与中国影视摄影师学会共同主办、北京电影学院摄影系承办的"第一届高校影视摄影与制作教育论坛"在北京成功举行。作为影视摄影与制作专业教育者的首次全国性论坛,本次活动邀请了中央戏剧学院、中国传媒大学、北京师范大学、上海戏剧学院、上海电影学院、北京电影学院现代创意媒体学院、浙江(本文来源于《北京电影学院学报》期刊2019年11期）
杨琪琪[5]（2019）在《今年在“电影之都”拍了多少部影视剧？》一文中研究指出电影历来是广受人们喜爱的大众化文艺形式，青岛虽然有着百年的光影历史，但从整个电影产业链条来看，她仍是个年轻的同行者。如果要问青岛何时变得与电影如此密不可分，2019年无疑是青岛电影无比闪耀的年头。最近，中国首部火箭军题材剧《号手就位》在东方影都正(本文来源于《青岛日报》期刊2019-11-18）
廖慧娟,邓小良,卢美兰,汤蓬辉,雷振亮[6]（2019）在《Photoshop与After Effects在气象影视节目制作中的应用》一文中研究指出将Photoshop(简称PS)与After Effects(简称AE)的部分功能与大洋D3-Edit3非线性编辑系统相结合,运用到气象影视节目制作中,能够使气象影视节目的质量得到提高,表现形式更加生动有趣,对提升节目的视觉效果起到不可低估的作用。(本文来源于《陕西气象》期刊2019年06期）
杨伟策[7]（2019）在《全产业链视阈下横店影视后期制作行业发展策略探析》一文中研究指出影视产业是我国文化产业发展的核心内容之一,横店作为全球规模最大的影视实景拍摄基地,影视产业如何加快转型升级,有效提升后期制作的价值权重是迫在眉睫的研究课题。本文拟从全产业链的视角,分析横店影视产业链的现状,指出横店影视产业链存在的价值链短板,探讨影视制作产业升级和后期制作行业的发展策略。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年22期）
黄维鹏,李方照[8]（2019）在《基于“大广赛”的影视广告制作课程教学实践探索——以浙江横店影视职业学院影视广告制作课程为例》一文中研究指出影视广告制作课程是影视动画专业的专业必修课,着重培养学生的创新创意能力,掌握影视广告制作和项目管理的能力。本文以浙江横店影视职业学院影视广告制作课程为例,探讨基于"大广赛"的影视广告制作课程教学改革,更新影视广告制作教学的方法,以赛代练,提升教学成果,加强与各专业课程的交叉学习,实现复合型影视专业应用型人才的培养。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年22期）
姜春辉[9]（2019）在《新媒体背景下影视制作与传播的问题》一文中研究指出新媒体的出现和快速发展对传统媒体产生了巨大影响,同时,越来越多的先进技术和仪器设备开始被应用到影视制作与传播工作之中,并取得了喜人的成果。新媒体开始被越来越多的人重视起来,影视制作与传播应当对新媒体的不断发展进行有效适应,同时对自身的思想观念以及思维方式进行积极转变,最大程度上提高影视制作与传播的效率和质量。有鉴于此,本文浅谈新媒体对于影视制作与传播的重要性,并对当前我国新媒体背景之下影视制作与传播存在的问题进行研究分析,在此基础上提出几点解决措施,期望能够为我国影视制作与传播提供借鉴。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年34期）
王悦[10]（2019）在《数字技术语境下的影视摄影与制作专业课程体系建设研究》一文中研究指出数字技术已经成为国内影视摄影与制作的重要工具,大学生作为未来的影视专业从业人员,应在学校期间,充分熟悉数字技术语境。本文以数字技术语境作为研究背景,将文章分为叁部分进行叙述。首先,文章简述数字技术为影视摄影与制作带来的变化。其次,对数字技术语境下,影视摄影与制作行业课程体系建设的要点进行分析。最后,针对具体的专业课程体系建设思路进行阐述。通过本文章的叙述,希望给影视摄影与制作等专业内的教育管理者以及教师们,提供一些课程建设方面的参考资料。(本文来源于《智库时代》期刊2019年44期）
影视制作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前,高职数字媒体艺术设计专业普遍存在着定位不明确、课程体系混乱、师资力量匮乏等问题。各高职院校的数字媒体艺术设计专业都处于"摸着石头过河"的阶段,大家还在不断地探索。本文提出的针对数字媒体艺术设计专业的全流程项目化教学模式,可以对专业的发展提供可供参考的建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
影视制作论文参考文献
[1].张盼.让电影成为澳门文化名片[N].人民日报海外版.2020
[2].丁彦.高职数字媒体艺术设计专业全流程项目化教学模式研究——以《影视宣传片设计制作》为例[J].艺术品鉴.2019
[3].李乃卿.高职院校影视后期制作课程的教学改革探讨[J].传媒论坛.2019
[4].李伟,梁丽华.第一届高校影视摄影与制作教育论坛综述[J].北京电影学院学报.2019
[5].杨琪琪.今年在“电影之都”拍了多少部影视剧？[N].青岛日报.2019
[6].廖慧娟,邓小良,卢美兰,汤蓬辉,雷振亮.Photoshop与AfterEffects在气象影视节目制作中的应用[J].陕西气象.2019
[7].杨伟策.全产业链视阈下横店影视后期制作行业发展策略探析[J].传媒论坛.2019
[8].黄维鹏,李方照.基于“大广赛”的影视广告制作课程教学实践探索——以浙江横店影视职业学院影视广告制作课程为例[J].传媒论坛.2019
[9].姜春辉.新媒体背景下影视制作与传播的问题[J].戏剧之家.2019
[10].王悦.数字技术语境下的影视摄影与制作专业课程体系建设研究[J].智库时代.2019
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