论文摘要
批判性思维能力作为一种高阶思维能力,是新时代大学生应具备的核心素养。研究显示,山东工程教育类专业大学生的批判性思维能力整体不高,要促进工程教育类专业大学生的批判性思维能力发展,应从观念上重视,广泛开展科学研究,明晰大学生批判性思维发展的规律和影响因素,并建立系统、长效的评价机制,进行效果评估,不断提升培养成效。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 虞宁宁,董及美,李仲浩
关键词: 工程教育,大学生,批判性思维,培养
来源: 山东教育(高教) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 济南大学高等教育研究院,济南大学教育与心理科学学院
分类号: TB-4;G642
页码: 55-58
总页数: 4
文件大小: 1996K
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