导读:本文包含了实现机理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:机理,价值,精准,劳动教育,互联网,国防工业,知识性。
实现机理论文文献综述写法
杜人淮,马宇飞[1]（2019）在《国防工业发展助推新型工业化:机理和实现》一文中研究指出国防工业发展助推新型工业化,就是把国防工业发展深度融入国家新型工业化的布局和进程中,着力推动工业化与信息化深度融合,从而加快推进国家新型工业化运行机制的形成与实现。把国防工业发展深度融入国家新型工业化,通过技术与技术、技术与产品、技术与业务等深度融合,可加快提升军民产业的工业技术与信息技术发展水平,促进工业技术与信息技术融合发展,推进工业化与信息化深度融合,从而加快国家新型工业化进程。国防工业发展助推新型工业化的实现,主要有依托军工推进、兼容共生推进、相嵌互动推进等模式。为了更好发挥国防工业发展助推新型工业化作用,有必要夯实国防工业发展推进新型工业化的技术基础,建立国防工业发展推进新型工业化需求拉动机制,健全国防工业发展推进新型工业化的制度安排。(本文来源于《西北工业大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
梁也[2]（2019）在《论新时代文化创新的实现机理——学习习近平关于文化创新的重要论述》一文中研究指出文化创新是文化发展的本质要求,也是文化生生不息、繁荣兴盛的根本力量,更是建设社会主义文化强国的关键。十八大以来,习近平高度重视文化创新,并对文化创新实现机理进行详细论述。他从指导思想、实践源泉、依靠主体、力量支撑、动力支持的维度,为新时代文化创新擘画了清晰路线图,认为当代中国实现文化创新需要毫不动摇地坚持马克思主义一元指导地位,把牢社会主义的文化前进方向;需要扎根当代中国现实,奋力书写中国人民新的伟大实践;需要着力培养德艺双馨的文化艺术人才,为文化创作实现由"高原"向"高峰"的跨越提供强大人才后备力量;需要促进文化与科技深度融合,加快实现中华文化的现代性转化和创新性发展,让优秀传统文化活起来;需要深入推进文化体制机制改革,利用制度红利激活创新潜力。(本文来源于《湖湘论坛》期刊2019年06期）
刘玥伶[3]（2019）在《现代学徒制实现高职校企协同育人的机理与实践——以浙江经贸职业技术学院连锁经营管理专业为例》一文中研究指出本文在对现代学徒制实现校企协同育人的内在机理进行剖析基础上,结合浙江经贸职业技术学院连锁经营管理专业现代学徒制改革实践,从校企合作模式、学徒选拔机制、专业培养方案、导师选拔与管理、学徒指导与管理以及学徒考核机制等六个方面,总结了现代学徒制校企协同育人的具体举措。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
吕宏山,栗志刚[4]（2019）在《论思想政治教育价值性与知识性相统一的内在机理与实现路径》一文中研究指出价值性与知识性是思想政治教育的两种基本属性。其中,价值性涉及思政课与受教育者的"效用"关系;知识性指思政课所具有的学理和启发意义的实存属性,是其科学性的首要标志。两者在思想政治教育中依存共生、融合相长。落实习近平总书记关于思政课价值性与知识性相统一的重要论述精神,就要坚持问题导向与理论诠释相耦合,坚持社会生活与课程体系相衔接,坚持家国情怀与素质教育相统一。(本文来源于《毛泽东思想研究》期刊2019年06期）
阮莉丽,宋良荣,马可[5]（2019）在《涉农小额不良贷款价值管理机理及实现路径研究》一文中研究指出农村银行业金融机构是服务"叁农"的主要力量,受制于多种因素,农村银行业金融机构的不良贷款率明显高于商业银行平均水平,加大了其经营风险。为了更好地服务"叁农",文章基于价值管理理论,分别从借款人、农村银行业金融机构和农业生产者叁个主体的视角建立数学模型,对涉农小额不良贷款的价值管理机理进行研究,同时,在此基础上,基于不良贷款证券化理论,提出涉农小额不良贷款价值管理目标的实现路径。(本文来源于《兰州学刊》期刊2019年10期）
孙新波,钱雨,张明超,李金柱[6]（2019）在《大数据驱动企业供应链敏捷性的实现机理研究》一文中研究指出顾客个性化与多样化需求的涌现迫使企业借助大数据实现精准、敏捷的产品或服务供应。现有研究中对于数据驱动供应链敏捷性的实现机理尚缺乏深入探索。本文从数据驱动视角出发,基于动态能力理论,采用单案例研究发现:供应链敏捷性是企业动态能力作用的结果 ,供应链敏捷性的实现表现为"数据驱动—属性激活—动态能力提升—敏捷性触发"的动态过程,大数据的合理应用有助于提升企业供应链敏捷性。本文将供应链敏捷性划分为客户敏捷性、流程敏捷性和合作伙伴敏捷性。研究结果拓展了大数据的形态及属性研究,明确了数据属性与动态能力的内、外在联系,打开了大数据驱动供应链敏捷性的过程"黑箱",研究对发展数据驱动理论和帮助企业实现敏捷供应具有较好的理论与实践价值。(本文来源于《管理世界》期刊2019年09期）
黄益军,吕振奎[7]（2019）在《文旅教体融合:内在机理、运行机制与实现路径》一文中研究指出文旅教体融合是文化、旅游、教育、体育产业或部门在内外部驱动要素影响下,所形成的产业或部门边界模糊的现象。业态升级和资产通用是文旅教体融合的产业逻辑,需求高级化和需求复合化是文旅教体融合的消费逻辑,技术赋能和技术标准是文旅教体融合的创新逻辑。基于政府规制的直接和间接、鼓励和限制、供给和需求视角,提出文旅教体融合运行的产业激励、消费引导和技术创新叁大机制,以及组织、政策、人才、载体、平台五大实现路径。(本文来源于《图书与情报》期刊2019年04期）
王敏[8]（2019）在《公共图书馆知识服务价值共创的内涵、机理与实现——基于“互联网+”的视角》一文中研究指出以图书馆服务价值共创的内涵为研究起点,探讨了"互联网+"视域下公共图书馆服务价值共创的动因、影响要素和流程,并以此为基础提出了具体的实现策略,对促进"互联网+"时代公共图书馆由知识提供型向价值共创型转型具有重要意义。(本文来源于《图书馆学刊》期刊2019年06期）
孟国忠[9]（2019）在《高校劳动教育价值实现的机理研究》一文中研究指出在高校加强劳动教育是培养德智体美劳全面发展的大学生的必然要求,对大学生具有坚定理想信念、激发成才动力、强化实践能力、提升幸福感的重要作用。高校劳动教育应当遵循认知认同、价值认同、行为认同并最终形成良好劳动品质的内在逻辑,通过加强价值引领、强化实践体验、回归生活世界、营造良好氛围等措施,充分发挥劳动教育在大学生成长成才中的积极作用,彰显劳动教育的价值旨归。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年14期）
潘锡泉[10]（2019）在《数字普惠金融帮扶低收入群体的逻辑机理及实现机制》一文中研究指出寻求一种能够打通金融扶贫最后一公里痛点,决胜全国精准扶贫攻坚战取得全面胜利的新金融方法成为当前迫切需要解决的问题。基于浙江六个乡(镇)村的实地走访,发现浙江传统金融在帮扶低收入群体实现收入倍增实践中存在的痛点包括,信息不对称导致金融资源扭曲性错配,时空局限性导致金融资源无法覆盖到最后一公里,传统金融帮扶的精度和宽度不足导致金融资源的配置难以向纵深延展,低收入群体对运用数字普惠金融的理念和意识淡薄,低收入群体金融风险防范意识和消费者权益保护存在严重缺失。运用数字普惠金融进行精准帮扶的逻辑实现机制是:一要培植数字金融理念,克服思想认识薄弱问题;二要优化金融生态环境,破除信用体系缺失问题;叁要创新金融服务模式,化解内生动力不足问题;四要做实普惠金融教育,规避风险权益缺位问题。(本文来源于《区域经济评论》期刊2019年04期）
实现机理论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文化创新是文化发展的本质要求,也是文化生生不息、繁荣兴盛的根本力量,更是建设社会主义文化强国的关键。十八大以来,习近平高度重视文化创新,并对文化创新实现机理进行详细论述。他从指导思想、实践源泉、依靠主体、力量支撑、动力支持的维度,为新时代文化创新擘画了清晰路线图,认为当代中国实现文化创新需要毫不动摇地坚持马克思主义一元指导地位,把牢社会主义的文化前进方向;需要扎根当代中国现实,奋力书写中国人民新的伟大实践;需要着力培养德艺双馨的文化艺术人才,为文化创作实现由"高原"向"高峰"的跨越提供强大人才后备力量;需要促进文化与科技深度融合,加快实现中华文化的现代性转化和创新性发展,让优秀传统文化活起来;需要深入推进文化体制机制改革,利用制度红利激活创新潜力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实现机理论文参考文献
[1].杜人淮,马宇飞.国防工业发展助推新型工业化:机理和实现[J].西北工业大学学报(社会科学版).2019
[2].梁也.论新时代文化创新的实现机理——学习习近平关于文化创新的重要论述[J].湖湘论坛.2019
[3].刘玥伶.现代学徒制实现高职校企协同育人的机理与实践——以浙江经贸职业技术学院连锁经营管理专业为例[J].智库时代.2019
[4].吕宏山,栗志刚.论思想政治教育价值性与知识性相统一的内在机理与实现路径[J].毛泽东思想研究.2019
[5].阮莉丽,宋良荣,马可.涉农小额不良贷款价值管理机理及实现路径研究[J].兰州学刊.2019
[6].孙新波,钱雨,张明超,李金柱.大数据驱动企业供应链敏捷性的实现机理研究[J].管理世界.2019
[7].黄益军,吕振奎.文旅教体融合:内在机理、运行机制与实现路径[J].图书与情报.2019
[8].王敏.公共图书馆知识服务价值共创的内涵、机理与实现——基于“互联网+”的视角[J].图书馆学刊.2019
[9].孟国忠.高校劳动教育价值实现的机理研究[J].学校党建与思想教育.2019
[10].潘锡泉.数字普惠金融帮扶低收入群体的逻辑机理及实现机制[J].区域经济评论.2019