导读:本文包含了教学代理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学改革,高职,实务,国际货运代理,教学设计,货运代理,课堂。
教学代理论文文献综述
李华[1]（2019）在《基于移动学习平台的混合式教学在高职国际货运代理课程教学中的应用》一文中研究指出文章以国际货运代理实务课程为例,探讨基于移动学习平台的混合式教学在高职国际货运代理课程教学中的应用,包括混合式教学实施的前提、混合式教学模式的选择、混合式教学课堂设计,然后分析了基于移动学习平台的混合式教学在高职国际货运代理课程教学中的应用效果。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
屈红萍,李凯敏[2]（2019）在《高校教学激励机制中学生参与的委托代理分析》一文中研究指出通过应用"参数化方法"对高校教学的委托代理激励模型进行分析,得出在高校教学激励机制的制定中,引入学生满意度作为其中一个重要考核指标对高校来说是必要且有价值的。(本文来源于《保山学院学报》期刊2019年05期）
兰弦芝[3]（2019）在《高职院校《国际货运代理实务》课程模块化教学设计》一文中研究指出我国国际货运代理人才需求量持续递增,高职院校传统培养模式难以适应当前行业需求。本文将结合学生职业生涯规划,提出模块化教学的思路。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2019年11期）
周阳[4]（2019）在《以代理记账工作室为载体的高职会计专业实践教学模式研究》一文中研究指出校内生产性实训基地的建设是高职会计专业完善教育体系,校企合作,深化产教融合的有效途径。基于职业特点,截止目前,我国高职院校会计专业尚未形成较为完善的工学结合的人才培养模式,成功建成的校内生产性实训基地数量还比较少。因此,以校内代理记账工作室为平台,如何深化产教融合,设计何种形式的生产性实训基地的建设思路能够贴合高职会计专业的实践教学模式成为亟待解决的关键问题。(本文来源于《河北农机》期刊2019年10期）
芮宝娟[5]（2019）在《“多元化”考核评价体系在课程思政教学改革中的应用实践——以“国际海运代理实务”为例》一文中研究指出将思政元素融入专业课程教学中,不是强加思政内容,而是将其"润物细无声"地融入专业课程教学的全过程。笔者通过挖掘"国际海运代理实务"课程的思政元素,并结合雨课堂的智慧教学工具,构建了具有思政元素特色的多元化课程考核评价体系。经过两个学期的教学实践,笔者得出多元化课程考核评价体系可以实现思政元素融入专业课程的润物细无声的结论。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年08期）
李晓东[6]（2019）在《末代理综的化学教学思考》一文中研究指出课堂教学中发挥学生主体作用、调动学生积极性至关重要。新课标要求教学要紧密联系学生生活实际,从学生生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生观察,操作、猜想、推理、交流,掌握基本的化学知识和技能,学会从化学的角度去观察事物、思考问题,激发对化学学习兴趣。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年16期）
林玲玲[7]（2019）在《高职“税收代理实务”教学改革探讨》一文中研究指出高职会计专业学生的就业主要面向中小企业,这类企业需要懂经济业务会计处理又熟悉行业相关的税收法规条例、能办理纳税业务的会计人才,税收代理实务课程培养学生的代理记账、纳税申报等能力,高职会计专业有必要从整合教学内容、提升师资力量、改革教学方法等方面入手对本课程进行改革,增强学生实践应用能力。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年23期）
赵婷婷[8]（2019）在《以能力为本位的高职货运代理教学改革探析》一文中研究指出货运代理是高职物流管理专业的必修课。盘锦职业技术学院对高职货运代理课程进行了改革,采用工学结合的人才培养模式,从能力本位出发,调整优化教学内容,运用灵活多样的教学方式,构建了能力考核为主的课程考核评价体系。(本文来源于《辽宁高职学报》期刊2019年06期）
张雯[9]（2019）在《世界技能大赛对国际货运代理课程教学改革的探讨》一文中研究指出世界技能大赛的人才衡量标准一直以来都是各国培养行业技术人才的参考依据。2017年第44届世界技能大赛首次加入货运代理项目,为货代人才的培养指出了方向。通过分析世界技能大赛货运代理赛项的内容和特点,探讨其对国际货运代理课程的教学改革带来的启示。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年14期）
万凤娇[10]（2019）在《地方本科院校国际货运代理课程教学改革研究——以江汉大学为例》一文中研究指出《国际货运代理》课程在江汉大学是物流管理的专业课,是一门综合性、应用性、实践性很强的课程,教学中需要培养学生具有扎实的理论知识和实践能力。文中就以培养符合地方企业需求的应用型复合人才为目标,在分析了传统教学模式存在问题的基础上,改革教学内容和教学方法,实现理论与实践的有机结合,有效地促进学生的学习主动性和提升学生的实践能力。(本文来源于《物流工程与管理》期刊2019年01期）
教学代理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过应用"参数化方法"对高校教学的委托代理激励模型进行分析,得出在高校教学激励机制的制定中,引入学生满意度作为其中一个重要考核指标对高校来说是必要且有价值的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学代理论文参考文献
[1].李华.基于移动学习平台的混合式教学在高职国际货运代理课程教学中的应用[J].西部素质教育.2019
[2].屈红萍,李凯敏.高校教学激励机制中学生参与的委托代理分析[J].保山学院学报.2019
[3].兰弦芝.高职院校《国际货运代理实务》课程模块化教学设计[J].现代营销(经营版).2019
[4].周阳.以代理记账工作室为载体的高职会计专业实践教学模式研究[J].河北农机.2019
[5].芮宝娟.“多元化”考核评价体系在课程思政教学改革中的应用实践——以“国际海运代理实务”为例[J].科教导刊(下旬).2019
[6].李晓东.末代理综的化学教学思考[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[7].林玲玲.高职“税收代理实务”教学改革探讨[J].现代商贸工业.2019
[8].赵婷婷.以能力为本位的高职货运代理教学改革探析[J].辽宁高职学报.2019
[9].张雯.世界技能大赛对国际货运代理课程教学改革的探讨[J].现代商贸工业.2019
[10].万凤娇.地方本科院校国际货运代理课程教学改革研究——以江汉大学为例[J].物流工程与管理.2019
论文知识图
