导读:本文包含了湖南研究生教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:研究生培养,国际化,应用型
湖南研究生教育论文文献综述
贺小荣,梁爱君[1]（2019）在《面向国际化的应用型研究生培养模式创新——湖南师大旅游学院研究生教育漫谈》一文中研究指出研究生教育的国际化是大势所趋。本文以湖南师范大学旅游学院的研究生教育为例,探讨该院旅游专业研究生教育的应用型特点和国际化特色,指出该院研究生教育的主要举措和重点发展方向。研究成果对于我国高校研究生教育国际化有一定的参考价值。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年08期）
[2]（2018）在《湖南农业大学学科建设与研究生教育》一文中研究指出湖南农业大学办学始于1903年10月8日创办的修业学堂。1951年3月,由修业学堂发展而来的湖南省立农林专科学校与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院,1994年3月更名为湖南农业大学。学校是国家"2011"协同创新中心牵头建设单位,是农业农村部与湖南省政(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2018年11期）
罗桂香,彭清华,阳仁达,曹建雄,何文智[3]（2018）在《中医硕士专业学位研究生教育综合改革现状与思考——以湖南中医药大学为例》一文中研究指出根据《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》要求,我校已从2015级起对中医硕士专业学位研究生执行培养和住培并轨合一。近2年的培养过程中,我校研究生教育工作者在实践过程中发现问题、解决问题,不断探索培养新模式,形成系统的改革思路与完善的制度支撑,进一步提高了中医硕士专业学位研究生培养质量,开展了全面、系统、科学的培养综合改革。(本文来源于《湖南中医杂志》期刊2018年09期）
朱育锋[4]（2017）在《2017年全国农林研究生教育管理研修班在湖南农业大学举行》一文中研究指出本刊讯11月11-12日,由中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会主办、湖南农业大学承办的2017年全国农林研究生教育管理研修班在湖南农业大学举行,来自全国32家农林高校和科研院所300余位的研究生教育工作者,围绕"‘双一流’建设与研究生教育发展"这一主题开展了研修。国务院学位办调研员欧百钢、学位与研究生教育杂志社社长周文辉、南京农业大学副校长董维春、中国农业大学研究生院常务副院长李健强、西(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2017年12期）
周雄文,吴卫,祝方才,池宏勋,曾长普[5]（2015）在《创新研究生教育培养机制的探索与实践——湖南工业大学研究生教育十年发展回眸》一文中研究指出湖南工业大学自2004年开始研究生教育,10 a来取得了较大的成绩,这主要得益于学校在创新研究生教育机制的探索与实践中所逐步形成的叁大机制,即正确的决策机制、严谨的导师负责机制、完备的保障机制,它们为全面提高研究生培养质量提供了有力的制度保障。(本文来源于《包装学报》期刊2015年02期）
周玉清[6]（2014）在《2014年《学位与研究生教育》杂志工作研讨会在湖南召开》一文中研究指出本刊讯(周玉清)12月8~10日,2014年《学位与研究生教育》杂志工作研讨会在湖南省湘潭市召开,来自全国50多个单位的近80位代表参加了会议,国务院学位委员会办公室、湖南省教育厅、湘潭大学的有关领导到会并讲话。本次会议上,国务院学位委员会办公室综合处卢晓斌处长介绍了国务院学位办2014年开展工作的情况,重点介绍了全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第31次会议的主要内容,阐明了研究生(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2014年12期）
刘铁中[7]（2010）在《“中部崛起”视角下的湖南研究生教育发展策略》一文中研究指出"中部崛起"对湖南的研究生教育提出了诸多挑战与新要求。湖南的研究生教育应顺应社会经济发展需求变化,重构研究生教育的目标体系;弘扬"敢为天下先"的湖湘精神,突出创新创业能力的培养;多方筹措办学经费,引入风险投资机制;建立一支开放性的师资队伍,提升导师队伍的专业化水平;并大力加强国际合作与交流。(本文来源于《湖南广播电视大学学报》期刊2010年02期）
郭时印[8]（2009）在《对发展湖南学位与研究生教育的思考》一文中研究指出湖南学位与研究生教育的现状,并从金融危机给高等教育特别是研究生教育带来的影响出发,对湖南学位与研究生教育面临的形势进行了认真分析,在此基础上,提出了未来几年甚至较长时期发展湖南学位与研究生教育的基本思路。(本文来源于《湖南社会科学》期刊2009年03期）
朱海龙,谢志红,曹晶[9]（2009）在《研究生教育消费问题探析——以湖南X大学研究生调查为例》一文中研究指出以湖南X大学研究生为样本,采用问卷调查与个别访谈相结合的研究方法,在教育消费经济学、人力资本理论的指导下,通过相关统计分析发现:当代研究生在教育消费方面目的比较明确,对当前的教育成本基本认可,教育消费结构趋于多元化,教育消费理念逐步形成,但对教育消费的期望回报等问题仍存一定疑惑,对教育收费不断走高的趋势有一定异议。研究认为,根据当代研究生教育发展的基本要求,应制定合理的收费标准,改革不合理的教育体制与机制,整合社会资源,优化教育供给,引导研究生建立健康的教育消费理念等。(本文来源于《湖南师范大学教育科学学报》期刊2009年01期）
郭时印,卢向阳,贺建华,李阿利[10]（2008）在《研究生教育对本科教育的促进作用探析——以湖南农业大学为例》一文中研究指出本科教育与研究生教育是高等教育的两个层次。正确认识和处理二者的关系,实现二者的良性互动,共同发展,对提高高等学校的人才培养质量和办学效益,促进高等学校的持续、健康、和谐发展具有十分重要的意义。以湖南农业大学为例,就研究生教育对本科教育的促进作用进行了阐述。(本文来源于《高等农业教育》期刊2008年08期）
湖南研究生教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
湖南农业大学办学始于1903年10月8日创办的修业学堂。1951年3月,由修业学堂发展而来的湖南省立农林专科学校与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院,1994年3月更名为湖南农业大学。学校是国家"2011"协同创新中心牵头建设单位,是农业农村部与湖南省政
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
湖南研究生教育论文参考文献
[1].贺小荣,梁爱君.面向国际化的应用型研究生培养模式创新——湖南师大旅游学院研究生教育漫谈[J].当代教育实践与教学研究.2019
[2]..湖南农业大学学科建设与研究生教育[J].学位与研究生教育.2018
[3].罗桂香,彭清华,阳仁达,曹建雄,何文智.中医硕士专业学位研究生教育综合改革现状与思考——以湖南中医药大学为例[J].湖南中医杂志.2018
[4].朱育锋.2017年全国农林研究生教育管理研修班在湖南农业大学举行[J].学位与研究生教育.2017
[5].周雄文,吴卫,祝方才,池宏勋,曾长普.创新研究生教育培养机制的探索与实践——湖南工业大学研究生教育十年发展回眸[J].包装学报.2015
[6].周玉清.2014年《学位与研究生教育》杂志工作研讨会在湖南召开[J].学位与研究生教育.2014
[7].刘铁中.“中部崛起”视角下的湖南研究生教育发展策略[J].湖南广播电视大学学报.2010
[8].郭时印.对发展湖南学位与研究生教育的思考[J].湖南社会科学.2009
[9].朱海龙,谢志红,曹晶.研究生教育消费问题探析——以湖南X大学研究生调查为例[J].湖南师范大学教育科学学报.2009
[10].郭时印,卢向阳,贺建华,李阿利.研究生教育对本科教育的促进作用探析——以湖南农业大学为例[J].高等农业教育.2008