四川省宜宾市江安县江安中学肖雪飞
审题就是阅读、理解题目中所涉及的物理现象和物理过程，以及明确题目中所提供的条件和要求的结论。很多学生在解题时不注重审题过程，往往在解题中出现张冠李戴的解答现象，下面就如何审题浅谈三点看法：
1.注意审清题目中的关键性语句
审题以读题为基础，对一些关键性语句应该特别引起注意，并认真思考。
例1如图1所示，质量相等的两个物体之间用轻弹簧相连，再用一细线悬挂在天花板上静止。当剪断细线的瞬间，两物体的加速度各是多少？
在本题的审题过程中要抓住几个关键词语，即“轻弹簧”表示不计弹簧重力；“瞬间”说明此刻弹簧的弹力还来不及发生变化，然后再进行受力分析，在此基础上结合动力学的知识即可得出答案。
例2一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点，小球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移到Q点，如图2所示，则力FF所做的功为多少？
本题在审题过程中应注意分析“小球在水平拉力作用下，从平衡位置P点很缓慢地移到Q点”这句话，这句话隐藏三个条件：①拉力F是水平的；②小球一直处于动态平衡状态。③小球缓慢地移动说明在移动过程中小球的动能不变。从能的转化和守恒角度看，拉力F对小球做功必定等于小球机械能的增加。
因此，拉力F所做的功：W＝mgL（1—cosθ）
2.注意审清题目中的物理情景
在动力学题目中，许多学生弄不清楚题中的受力情景和运动情景。利用画图方法可帮助学生在审题时建立起物理情景。
例3某航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球表面成一倾角作直线飞行，先加速运动，再匀速运动，探测器通过喷气而获得推动力，以下关于喷气方向的描述中正确的是（）。
A.探测器加速运动时，沿直线向后喷气
B.探测器加速运动时，竖直向下喷气
C.探测器匀速运动时，竖直向下喷气
D.探测器匀速运动时，不需要喷气
学生不清楚这道题中的航天探测器是什么样，因此需要把它看成质点，同时仿照飞行器离开地面时是把地面看成水平，且飞行器应与地面成一定角度才能离开地面。因此，把月球表面画成一水平直线，同时航天飞行器要离开月球表面，那么该飞行器就要与表示月球表面的水平线成一定角度，这样画出航天飞行器离开月球表面时的受力分析如图3、图4所示，再结合运动状态分析，即可知答案。
例4如图5所示，质量为5千克的小车在光滑水平地面上，车长L为36米，小车的右端放一个质量为1千克的铁块（可视为质点），铁块与小车间的动摩擦因数为0.1，当对小车施加水平向右大小为16牛的拉力时，求过多长时间铁块滑到小车的左端？
题中虽然给出了图，但小车和铁块是怎样运动，其位移关系怎样，这些问题只要画出运动示意图后分析，问题就能解决。铁块滑到小车左端时如图6所示：
由图中可明显看出：S2—S1＝L。然后依据动力学列方程即可求解。
3.注意审清题目中的隐含条件
任何物理问题，都是在特定物理条件和范围内根据物理现象的变化规律拟定的。一部分题设条件可直接给出，也有一部分条件隐含在一个或几个明显条件的背后，如果找不出这些隐含的条件，就会导致解题错误，甚至无法求解。
例5已知地球半径约6.4×106m，又知月球绕地球的运动可近似看成匀速圆周运动，则可估算出月球到地心的距离约为多少米？(结果保留一位有效数字)
本题把月球的公转周期和地球表面的重力加速度作为隐含条件，
即T＝2.36×106s，g＝10m/s2，地球半径R＝6.4×106m
弄清隐含条件，由万有引力公式和相应的代换公式即可求出结果：