视频健康教育结合呼吸功能训练在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

论文摘要

目的探讨视频教育结合呼吸功能训练对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者自我管理能力及肺康复的影响。方法选取80例COPD患者,按随机数字表法分为对照组和观察组各40例。2组患者治疗方法相同,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上实施视频健康教育联合呼吸功能训练,对比干预前后2组肺功能指标[包括第1秒用力呼气容积（FEV1）、第1秒用力呼气量占用力肺活量的百分比（FEV1/FVC）]变化、自我护理能力[采用自我护理能力量表（ESCA）评价]和生存质量[采用圣乔治呼吸问卷（SGRQ-C）评价]。结果干预后观察组FEV1、FEV1/FVC改善优于对照组,ESCA评分高于对照组,SGRQ-C评分低于对照组（均P<0.05）。结论给予COPD患者视频健康教育结合呼吸功能训练其干预效果明显好于常规护理方法,可有效改善患者肺功能,提高自我管理能力,改善生活质量。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 护理方法
•   1.3 观察指标及评价标准
•     1)肺功能指标:
•     2)自我护理能力评价采用自我护理能力量表（ESCA）[6]:
•     3)生存质量评价采用圣乔治呼吸问卷（SGRQ-C）[7]:
•   1.4 统计学方法
• 2 结果
•   2.1 2组干预前后肺功能指标变化比较
•   2.2 2组干预前后ESCA评分比较
•   2.3 2组干预前后SGRQ-C评分比较
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邹美红,刘美兰,宋艳

关键词: 慢性阻塞性肺疾病,视频健康教育,呼吸功能训练,肺康复

来源: 实用临床医学 2019年10期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技

专业: 临床医学

单位: 南昌大学第一附属医院呼吸与危重症医学科,南昌大学第一附属医院GCP中心

基金: 江西省卫生计生委课题(20165166)

分类号: R473.5

DOI: 10.13764/j.cnki.lcsy.2019.10.027

页码: 72-74

总页数: 3

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