导读:本文包含了幼儿教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:幼儿教育,幼儿园,行知,策略,小学,文化,园长。
幼儿教育论文文献综述
岳春晓[1]（2020）在《游戏教学在幼儿教育中的运用策略》一文中研究指出游戏教学在幼儿教育教学中的运用,对于启发幼儿智力,增长幼儿见识,拓展幼儿思维,培养幼儿团结、协作的意识和精神,都有着不可替代的作用。在素质教育背景下,各个幼儿园根据本园的特点和幼儿的教育需要,采用各种各样的游戏教学,在一定程度刷新了幼儿教育原有的模式,推动了幼儿教育的发展。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
吴玉娟[2]（2019）在《让幼儿教育回归本真——关于幼儿园结构游戏的探究》一文中研究指出园本课程的建设是实施课程改革,实现教育目标的重要环节,是幼儿园特色的主体,也是园文化内涵最为丰富的组成部分。本文主要谈以结构游戏为切入口开展结构游戏园本课程的探索进行分析研究。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
本报记者,王秀[3]（2019）在《不忘初心 把真情献给幼儿教育事业》一文中研究指出她热爱幼儿教育事业，通过竞聘成为幼儿园园长；她不断创新教学方法，给孩子们提供全面发展的教育空间；她工作扎实勤恳，带领幼儿园从小到大再到荣誉加身……她就是衡水高新区第一幼儿园园长胡慧丽。回想自己应聘园长时的情景，胡慧丽心中满是感慨：“记得当年竞聘时我说，如(本文来源于《衡水日报》期刊2019-12-20）
李冬花[4]（2019）在《农村幼儿教育小学化倾向的问题与处理对策探究》一文中研究指出随着社会的发展人们对于教育越来越重视了,农村地区的教育情况也发生了很大的改变,尤其是以前容易被忽略的幼儿教育在农村地区已经被重视起来了,但是其中还存在着很大的问题,很多幼儿教育都有小学化的倾向,成为了幼儿教育进步的最主要的阻碍,为了能够让幼儿有一个更加良好的幼儿教育阶段,幼儿园首先就要提高自己的师资力量,加强内部管理,让家长树立正确的观念,全面的提高幼儿教育的质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
郑凡红[5]（2019）在《关于幼儿教育小学化倾向及解决对策》一文中研究指出幼儿小学化教育的倾向问题日益明显,究其原因还是应试教育理念的影响,大多数家长怕孩子输在起跑线上,成为孩子一种成长、发展的障碍。其实,科学研究表明,叁到六岁的孩子正是玩乐中增长见识,提高认识,也是增长知识,发展智力的关键阶段,过早地对于他们实行小学化教育,反而不利小学生的发展和成长,对学生心理健康也不利,所以如何解决幼教的小学化发展趋势,使幼儿教育回归到幼教本身,是每个幼教老师关注的重点和研究的问题。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
徐晓霞[6]（2019）在《新课改背景下幼儿教育策略研究》一文中研究指出幼儿教育是关乎祖国和社会发展的,所以老师不能在孩子教育这一块有任何的松懈。幼儿园作为孩子生活、学习的第一个场所和集体,不管孩子的家庭教育如何,作为老师都要通过孩子这叁年的幼儿园生活,培养孩子一些好的习惯,提高孩子的自理能力,同时也要帮助孩子树立人生目标。可是由于种种原因,新课标下的幼儿教育虽然也进行了不断的改革,但问题也随之频出,影响幼儿园的教育质量,也为孩子的成长造成了不利的影响。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
熊海燕[7]（2019）在《浅谈如何上好幼儿教育专业手工课》一文中研究指出手工制作是一种培养学生创造意识、设计思维和动手制作能力的教育活动,对于促进学生的动手能力、创造力和想象力的发展,具有重要的意义。(本文来源于《江西化工》期刊2019年06期）
顾怡仙[8]（2019）在《陶行知“生活教育论”在幼儿教育中有哪些现实意义》一文中研究指出导读"生活教育"理论是陶行知教育思想的核心,在倡导"教育回归生活"的今天,探讨"生活教育"思想具有重要的理论意义和时代价值。本文结合教学实践分析了这一理论在幼儿教育中的意义。"生活即教育"思想对幼儿园教学活动的改革与完善具有重要的指导意义陶行知强调生活是教育的中心,提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编写教材。要求教育必须密切联系生活,反对传统教育中的以书本为中心,脱离实际的现象。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年12期）
马莉莉[9]（2019）在《在幼儿教育中如何建立幼儿自信心》一文中研究指出幼儿时期的孩子年龄较小,做事学习的能力也不够成熟,因此可能会存在不自信的现象。可能有些人认为幼儿不存在不自信的现象,因为其年龄较小,心智也不尽成熟,不懂一些与自信心有关的事。但是从另外一方面看,体现幼儿自信心不足的现象主要是过于依赖家长的保护,不敢当众回答幼师的问题,不乐意参与校园文体活动等。幼儿产生不自信的心理,自身有一定的原因,教育措施及家庭生活也有一(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年12期）
丁丹[10]（2019）在《陶行知教育思想对幼儿教育的启示》一文中研究指出随着经济的发展,人民教育意识的提高,我国的幼儿教育更是蓬勃发展,但是随之而来还有一些不得不面对的现实问题。本文简要概述了陶行知先生的一些幼儿教育思想,结合当下幼儿教育的一些问题,简要阐述了陶行知先生的幼儿教育理念对当下中国幼儿教育方针和改革的指导意义。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
幼儿教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
园本课程的建设是实施课程改革,实现教育目标的重要环节,是幼儿园特色的主体,也是园文化内涵最为丰富的组成部分。本文主要谈以结构游戏为切入口开展结构游戏园本课程的探索进行分析研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼儿教育论文参考文献
[1].岳春晓.游戏教学在幼儿教育中的运用策略[J].学周刊.2020
[2].吴玉娟.让幼儿教育回归本真——关于幼儿园结构游戏的探究[J].当代家庭教育.2019
[3].本报记者,王秀.不忘初心把真情献给幼儿教育事业[N].衡水日报.2019
[4].李冬花.农村幼儿教育小学化倾向的问题与处理对策探究[J].课程教育研究.2019
[5].郑凡红.关于幼儿教育小学化倾向及解决对策[J].课程教育研究.2019
[6].徐晓霞.新课改背景下幼儿教育策略研究[J].课程教育研究.2019
[7].熊海燕.浅谈如何上好幼儿教育专业手工课[J].江西化工.2019
[8].顾怡仙.陶行知“生活教育论”在幼儿教育中有哪些现实意义[J].家庭生活指南.2019
[9].马莉莉.在幼儿教育中如何建立幼儿自信心[J].家庭生活指南.2019
[10].丁丹.陶行知教育思想对幼儿教育的启示[J].当代家庭教育.2019
论文知识图
