导读:本文包含了共享型资源论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:资源库,教学资源,社区,资源共享,资源,可编程,门阵列。
共享型资源论文文献综述
李琳[1]（2019）在《多方联动,共建共享型资源库平台——以四川财经职业学院投资与理财专业为例》一文中研究指出职业院校在进行优质高职建设中,为了满足现代职业教育对优质专业教学资源的需求,实现优质资源的共享,在专业人才培养和社会服务中,面对"互联网+"时代背景,要保证资源库资源的完备性、先进性和适宜性,充分发挥职业教育教学资源库的作用,才能满足多样化的学习模式。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年29期）
林志浩,施教芳[2]（2018）在《基于碎片化素材的共享型资源库构建技术——以手工技艺数字资源建设为例》一文中研究指出伴随着国家对传统非遗传承和保护工作的推进,有大量的非遗档案和资料得以发掘并保存,并在此基础上开展了针对原始素材的数字化开发工作。本文就如何使用数字媒体技术对传统非遗技艺类碎片化素材进行标准化开发,进而构建共享型资源库的各阶段技术要点展开研究与讨论。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年33期）
孙华伟,苟春梅[3]（2017）在《新疆地区汽车运用与维修技术专业共享型资源库建设问题探析》一文中研究指出文章分析了新疆地区高职院校专业教学资源库建设与应用现状,结合当前新形势下对高职院校共享型专业教学资源库的特点,以汽车运用与维修专业为建设专业,以汽车常见故障为建设内容,依托行业、企业,试图构建一个地域特色鲜明、紧贴实际、持续更新的汽车常见故障案例资源库,使之成为自主学习、教学、交流的网络服务平台。(本文来源于《考试周刊》期刊2017年86期）
张群桂[4]（2015）在《技工院校德育课程共享型资源库建设的思考》一文中研究指出针对技工院校德育课程的教学现状,提出建设共享型资源库的基本原则、建设内容及建设思路,为技工院校德育课程建设共享型德育资源库提供建议。(本文来源于《教育现代化》期刊2015年15期）
王军,程会昌,霍军,宋予震[5]（2015）在《动物解剖生理共享型资源库建设研究》一文中研究指出动物解剖生理共享型资源库建设是国家高等职业教育畜牧兽医教学资源库"建设项目的子项目,资源库的建设对畜牧兽医教育具有广阔的应用前景。但是由于我国农业院校教学资源库建设与应用相对滞后,在建设过程中存在许多问题。笔者以动物解剖生理共享性资源库建设为例,对畜牧兽医教学资源库建设进行了研究,探讨了动物解剖生理共享型资源库建设的现状及存在的问题,资源库建设的原则与主要内容,提出了畜牧兽医教学资源开发与管理的策略,从而为实现优质教学资源的共建共享打下良好的基础。(本文来源于《黑龙江畜牧兽医》期刊2015年06期）
刘贵宅,于芳,刘忠立,刁岚松,吴洋[6]（2013）在《扩展型资源共享方案在RTL综合中的实现》一文中研究指出针对现有寄存器传输级(register transfer level,RTL)综合中资源共享仅针对算术逻辑单元(arithmetic logic unit,ALU)的问题,提出扩展型资源共享的方法.该方法对所有逻辑门进行共享,既可优化ALU,又可优化普通逻辑单元,突破了资源共享基于多路选择器(multiplexer,MUX)的限制,实现算术优化及逻辑优化.实验结果与开源工具ABC比较,LUT数减少了19.2%,表明该方法不仅可减少算术逻辑单元的数目,也可有效减少普通逻辑资源的数目,最终实现面积优化.(本文来源于《深圳大学学报(理工版)》期刊2013年05期）
高天山[7]（2011）在《浅谈中职学校共享型资源库建设》一文中研究指出分析中职学校资源库建设存在的问题,提出符合中等职业学校学生学习特点的共享型资源库建设的要点和建议。(本文来源于《中国电力教育》期刊2011年31期）
李群英[8]（2011）在《远程教育共享型资源服务平台的建设》一文中研究指出本文分析了远程教育的优势和存在的问题,通过构建一个基于Web的远程教育共享型专业教学资源服务平台,将各个专业的教学资源进行无缝集成,有效地解决了远程教育教学资源稀缺、分散、利用率低的问题,并将网络的便捷性、实时性、准确性运用于传统的教学模式中,使学生能够充分利用信息化工具实现个性化学习、自主学习,提高教学质量和教学效果。(本文来源于《中国科教创新导刊》期刊2011年25期）
肖辉,龚薇[9]（2011）在《基于P2P的社区型资源共享模型》一文中研究指出由于学习资源的分布式特点,大部分主流的e-learning系统并不适合于互助型学习社区。提出了一种基于分层的P2P网络的社区型资源共享模型,资源节点层负责学习资源的发布和存储,代理节点层负责学习资源的远程检索。论文详细描述了社区两层结构的形成过程,介绍了学习资源的包装和索引机制,并给出了学习资源的分布式发布和检索算法。(本文来源于《Proceedings of 2011 International conference on Intelligent Computation and Industrial Application(ICIA 2011 V3)》期刊2011-06-18）
肖辉,龚薇[10]（2010）在《基于P2P的社区型资源共享模型》一文中研究指出由于学习资源的分布式特点,大部分主流的e-learning系统并不适合于互助型学习社区。提出了一种基于分层的P2P网络的社区型资源共享模型,资源节点层负责学习资源的发布和存储,代理节点层负责学习资源的远程检索。论文详细描述了社区两层结构的形成过程,介绍了学习资源的包装和索引机制,并给出了学习资源的分布式发布和检索算法。(本文来源于《Proceedings of 2010 Second International Conference on E-Learning, E-Business, Enterprise Information Systems, and E-Government (EEEE 2010) Volume 2》期刊2010-09-04）
共享型资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着国家对传统非遗传承和保护工作的推进,有大量的非遗档案和资料得以发掘并保存,并在此基础上开展了针对原始素材的数字化开发工作。本文就如何使用数字媒体技术对传统非遗技艺类碎片化素材进行标准化开发,进而构建共享型资源库的各阶段技术要点展开研究与讨论。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
共享型资源论文参考文献
[1].李琳.多方联动,共建共享型资源库平台——以四川财经职业学院投资与理财专业为例[J].教育现代化.2019
[2].林志浩,施教芳.基于碎片化素材的共享型资源库构建技术——以手工技艺数字资源建设为例[J].电脑知识与技术.2018
[3].孙华伟,苟春梅.新疆地区汽车运用与维修技术专业共享型资源库建设问题探析[J].考试周刊.2017
[4].张群桂.技工院校德育课程共享型资源库建设的思考[J].教育现代化.2015
[5].王军,程会昌,霍军,宋予震.动物解剖生理共享型资源库建设研究[J].黑龙江畜牧兽医.2015
[6].刘贵宅,于芳,刘忠立,刁岚松,吴洋.扩展型资源共享方案在RTL综合中的实现[J].深圳大学学报(理工版).2013
[7].高天山.浅谈中职学校共享型资源库建设[J].中国电力教育.2011
[8].李群英.远程教育共享型资源服务平台的建设[J].中国科教创新导刊.2011
[9].肖辉,龚薇.基于P2P的社区型资源共享模型[C].Proceedingsof2011InternationalconferenceonIntelligentComputationandIndustrialApplication(ICIA2011V3).2011
[10].肖辉,龚薇.基于P2P的社区型资源共享模型[C].Proceedingsof2010SecondInternationalConferenceonE-Learning,E-Business,EnterpriseInformationSystems,andE-Government(EEEE2010)Volume2.2010
论文知识图
