摘要：通过《马克思主义哲学基本概论》课程的学习，掌握了一些哲学观点，并且用这些观点指导生活，在社会实际中有着很大的应用价值。大学生其实需要充分掌握马克思主义哲学，正确地看待世界上存在的问题，并能够分析与解决问题。据此首先阐述《马克思主义哲学基本概论》的课程说明，然后分析马克思主义哲学的主要内容，再次分析马克思主义哲学的重要性，最后尝试探索马克思主义哲学的实际应用。
关键词 ：马克思主义哲学；重要性；实际应用
0 引言
随着时代的变迁，马克思主义哲学的适用领域发生了变化，相关的研究也大幅增加。范迎春（2017）在《马克思主义哲学的解释世界与改变世界的内在贯通》一文中指出，只有马克思主义的哲学才是改变世界的哲学，在现实中所有哲学都包含马克思主义的哲学，既能解释世界也能改变世界或者意图改变世界。郝晓光、聂海杰、齐晓明（2019）在《马克思主义哲学的方法论、认识论与本体论——辩证唯物主义、历史唯物主义与剩余价值哲学》一文中指出，辩证唯物主义、历史唯物主义和剩余价值哲学可以被理解为马克思主义哲学的方法论、认识论和本体论。
通过阅读大量的文献和整理文献，奠定了本文的研究基础。
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1 《马克思主义哲学基本概论》课程说明
1.1《马克思主义哲学基本概论》的课程性质
《马克思主义哲学基本概论》是大学公共基础课，是每一个大学生在大学阶段必修的课程。
1.2《马克思主义哲学基本概论》的课程任务
《马克思主义哲学基本概论》帮助培养学生在整体上对马克思主义的世界观和方法论的理解，正确认识人类社会发展的基本规律，并且学会运用马克思主义的原理去观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，奠定坚实的思想理论基础。
2 马克思主义哲学的主要内容
世界是物质的世界，不能被人的主观意识所左右，不能以人的意志为转移，大千世界属于运动的世界，所有的物质都属于运动的，没有物质是不运动的。两者存在显然的辩证关系：（1）从物质看，没有不运动的物质。物质都处在永恒的运动中。如果把物质和运动分开，设想不运动的物质，就是形而上学。（2）从运动看，任何形式的运动都是物质的运动，如果把运动和物质分开，设想离开物质的运动，就是唯心主义。因此，物质与运动不可分。运动是物质的存在方式，是物质的根本属性或特性。
2.1 世界观和方法论的关系
思维和存在或物质和精神的关系问题是哲学的基本问题。哲学基本问题的内容包括两方面：（1）思维和存在或物质和精神何为第一性的问题（称为本原问题），对这个的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。（2）思维和存在有没有统一性的问题，己任的认识能否反映客观的问题，对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准（唯物主义认识物质是可知论，彻底的唯心主义也是可知论）。通过哲学可以让人类在实践中注重客观，能够积极主动地认识世界。
2.2 哲学的基本问题及其意义
马克思主义哲学论述了世界观和方法论的关系，强调了两者是一致的，通过世界观可以了解人们对这个世界的总的根本的观点和看法；通过方法论可以帮助人们掌握关于认识世界、改造世界的根本方法。对世界的看法如何，认识世界和改造世界的方法也会如何，既有什么样的世界观就有什么样的方法论；反过来说人们在认识和改造世界的实践中使用的方法不同，也体现了不同的世界观。
2.3 物质和运动的辩证关系
马克思主义哲学是系统的哲学思想体系，由唯物论、辩证法、认识论所组成，它能够解释生活中很多现象与问题。
马克思主义具有很强的社会现实意义，毕竟所有的哲学需要面向社会生活，马克思主义哲学是社会实践的力量，马克思主义哲学能改变大学生的世界观，促进社会进步力量生成，对于现代社会发展有着重要的推进作用。
2.4 绝对运动和相对静止的辩证关系
关注现实中的实际问题，注重理论联系实践，加强社会实践活动，通过实践提高对现实问题的认识，加深对问题的分析能力，进而能够有效地解决现实问题。大学生需要加强社会实践锻炼，有针对性地采取顶岗实习、企业挂职、“三下乡”的那等社会实践方式，促进大学生对社会与经济的认识，推动大学生不断开拓眼界，壮阔胸怀，增长知识与才干，磨炼品行，更好地成人、成才、成长。
自2006年以来，康迪泰克一直致力于应用玻璃纤维增强型聚酰胺材料设计制造替代高压铸造铝合金的轻量化产品，为整车使用及零部件制造环节的节能减排提供动力总成和底盘NVH部件的轻量化解决方案。康迪泰克全面提升全球专业研发能力。目前，位于江苏常熟的亚洲研发中心也设计开发了多款玻璃纤维增强型聚酰胺产品并在本地生产，供应全球不同市场。
3 马克思主义哲学的重要性
“AA+BB”式和AB拓展式有着很大的不同。在“AA+BB”式中，AB并不是一个词，A和B有可能是单独成词，有可能重叠成AA或者BB后才能成词。如此看来便有以下三种情况：
4 马克思主义哲学的实际应用
马克思主义哲学具有很强的先进性，因此，我们需要与时俱进地加强马克思主义的学习和应用，增强学习和实际应用的效果。
4.1 注重实践
世界是绝对运动和相对静止的。虽然万事万物都是运动的，但是视角不同，也会有相对的静止，只有理解相对的静止才能明白万事万物的多样性，这样才能理解绝对运动的含义，同时只有承认相对的静止，才能更加科学有效区分事物。
4.2 分析矛盾
善于分析矛盾，善于抓住主要矛盾。在实践生活与工作中，人们需要主动区分事情发展的主要矛盾和次要矛盾，既要全面地看待问题，又要学会基于两点论的基础强调重点。重点落实，解决主要矛盾，找准关节点，选准突破口，集中时间，集中力量予以重点推进，避免胡子眉毛一把抓。另一方面，人们要学会兼顾局部和全面，注重事情的重要性和次要性，能够“有所为”和“有所不为”，突出全局性和全面性的同时，要统筹兼顾局部，努力推动经济社会的全面协调健康发展。
4.3 改进方法
在实际生活中，要综合马克思主义哲学中的方法论应用，加强理论认识之后，将马克思主义哲学的方法作为实践认识的有用工具。在实际生活中，要加强工作方法的创新，坚持一般与个别结合，注重深入群众，加强社会实践调研。在学习与工作中要注重方法，注重工作与学习的方法和艺术，提高工作效率，在工作中提高执行力，抓各项工作落实的方法和艺术。
5 结论
马克思的哲学实现了对从前哲学的革命，建立了一种作为“反哲学”的哲学，马克思主义哲学注重社会实践出发，已经建构起了唯物主义、辩证法、认识论的理论体系，有利于提高大学生哲学理论层面水平，大学生要掌握好马克思主义哲学基本原理并能将其应用于社会实践。
对于本科实验教学，一个实验项目开设的实验课时最多为4课时，而对于某些材料制备或性能表征实验项目的探究、操作时间较长，为了不影响教学进度，就被教师设计好了实验方案，让学生直接按步骤完成；对于探究过程比较复杂的实验，往往由教师代替学生来演示操作探究的过程，或者通过教师讲实验，学生听实验，然后做与之对应的实验试题来巩固消化的方式来完成，对于实验的真正操作过程只能做到纸上谈兵。
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作者简介：黄晓镕（1997-），男，汉族，福建莆田人，西安培华学院2016 级在校学生，研究方向：马克思主义基本概论。
（收稿日期：2019-08-10）
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