导读:本文包含了回波效应论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:资本回波,银行新增存贷比,证券市场融资,区域差异
回波效应论文文献综述
张孟超[1]（2015）在《资本回波效应对区域经济发展差异的影响研究》一文中研究指出自国家实施西部大开发战略以来,加快中西部地区发展,缩小东部与中西部地区间的差异是党中央总揽全局、面向新世纪做出的重大决策。然而,西部大开发战略实施至今已有十几年的时间,东部与中西部地区间的差距不但没有缩小,反而呈现扩大的趋势。主要由于在我国,区域要素禀赋差异较大,资源和劳动力西高东低,相反资本和技术呈现东高西低的状态。这样,东部沿海发达的省份凭借着天然的优越区位条件,从中西部地区吸收了大量优质要素的流入,引起了东部与中西部极大的不平衡。在此背景下,本文引入由1974年诺贝尔经济学奖获得者冈纳·缪尔达尔(Gurmar Myrdal)提出的回波效应,来研究资本回波与区域经济发展差异的关系。首先,对资本与经济增长和资本回波与区域经济发展差异的相关理论进行梳理,并通过资本回波机制和回波渠道的研究分析,得出了资本回波的内在动力—资本的逐利性与区域间资本回报率的差异性;以及资本回波的渠道—证券市场和银行借贷系统。基于此将证券市场融资和银行新增存贷比作为衡量资本回波的两个变量。在此基础上通过对索罗模型的扩展将资本回波量纳入经济增长的分析框架,构建起了本文分析的理论模型基础。其次,本文引用经典的支出法模型验证了资本回波的存在性,通过对资本流动性的研究与分析,验证了资本在我国叁大区域内,确实发生大规模的流动现象。在此基础上,通过对国民经济核算体系中进出口贸易的分析,具体测算了我国各个省份以及东、中、西叁大区域间资本回波量的具体规模,同时验证了我国资本确实是从中西部欠发达地区回波到了东部发达地区。通过对区域间经济发展差异的分析,验证了我国区域间经济发展差异依旧明显。最后,基于理论分析和区域间经济具有高度的空间聚集效应,本文运用空间计量模型,对2000-2012年全国31个省(市)的面板数据进行回归,得出资本回波对我国整体经济的发展具有一定的促进作用。进一步,采用动态面板模型对东、中、西部叁大区域分别进行回归,得出了银行新增存贷比和证券市场融资对东部地区的经济发展具有促进作用,而对中西部地区的经济发展具有抑制作用。根据理论模型和实证研究分析的结果,要缩短各区域之间经济发展差异,一是要设立中西部政策金融机构,大力发展中小型类银行金融机构,开发资本运作多样化模式,提高资本的边际收益率。二是要大力开发中西部证券类资本市场,扶持优势企业上市,扩大本地融资规模,提高本地融资能力,防止资本外流。(本文来源于《福州大学》期刊2015-06-01）
李玉君[2]（2015）在《大学英语四、六级考试对教学的回波效应》一文中研究指出大学英语四、六级考试起初对教学产生了积极的影响。但目前它的负面影响远大于正面影响:大学英语四、六级考试被功利化,导致应试教学;应试教学反过来导致了普遍的逃课现象和学习倦怠;四、六级作文考题题型设计存在的缺陷也会鼓励教学双方投机取巧。文章指出,唯有祛除四、六考试的功利化、制定实用的教学大纲、推进素质教育等才是有效的应对策略。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2015年09期）
韩纪江,郭熙保[3]（2014）在《扩散—回波效应的研究脉络及其新进展》一文中研究指出扩散—回波效应最初是由发展经济学家缪尔达尔提出,之后几十年学术界对这一对概念进行了多角度探索,从经济学领域到非经济学视角,从定性研究到定量分析,从实践经验总结到理论模型构建,使之成为经济学研究的一个重要议题。本文概述了缪尔达尔循环累积因果关系和扩散—回波效应的基本观点,探讨了这一理论研究的传承脉络、最新进展和模型化趋向,提出缪尔达尔转折点和空间成本这两个基本概念。(本文来源于《经济学动态》期刊2014年02期）
李玉君[4]（2012）在《大学英语四级考试作文题型的负面回波效应——一位CET4作文阅卷员的反思》一文中研究指出作者在大学英语四级考试作文阅卷过程中,发现学生普遍使用和语境毫不相干的套语,创作了大量的"模板"作文。文章分析了"模板"作文的特征,认为"模板"作文是由于四级考试作文题型以及当前的大学英语写作教学现状所致,并提出了问题的解决办法。(本文来源于《大学英语(学术版)》期刊2012年01期）
连花[5]（2011）在《基于场力模型的回波效应和扩散效应分析及实证研究》一文中研究指出区域经济发展的不平衡性是经济发展进程中的一个客观规律，增长极理论认为：增长极并非同时出现在所有的地方和部门，而是首先出现在某些极点上，并通过不同渠道向外扩散溢出，进而带动整个经济的增长。增长极对周边地区不仅存在扩散效应的影响，也存在回波效应的影响，回波效应和扩散效应是区域内经济活动运动的基本形式。只有在充分了解回波效应和扩散效应作用机理的基础上，才能更好的为解决经济发展不平衡的问题提供政策建议。本文基于场力模型理论的视角，探寻回波效应与扩散效应的作用机理，总结回波效应与扩散效应的成因，并通过实证分析对基于场力模型的回波效应与扩散效应作用机理进行验证。在此基础上，对福建经济发展问题进行分析，并提出相应的管理对策。全文共分六章，从理论和实践两个方面，结合场力模型对回波效应和扩散效应进行深入的研究，具体内容如下：第一章，绪论。本章介绍了本文的研究背景、研究意义，并说明课题来源、研究目标、研究方法、技术路线和研究内容。第二章，回波效应与扩散效应相关理论研究综述。本章回顾了国内外回波效应和扩散效应的相关理论，对回波效应和扩散效应相关理论的研究成果进行总结分析，为本研究奠定理论基础。第叁章，基于场力模型的回波效应作用机理及实证分析。本章首先介绍了场力模型的相关理论发展，然后基于场力模型分析了回波效应的作用机理，最后通过实证研究进行验证。第四章，基于场力模型的扩散效应作用机理及实证分析。本章首先分析了扩散效应的两种方式，并总结出经济发展是扩散效应的驱动力，接着以场力模型来分析扩散效应作用机理，最后通过实证研究进行验证。第五章，基于场力模型分析的福建省经济发展管理对策。从提高低位区城市环境特征值E(t)、减小低位区城市与高位区城市的心理距离d(t)以及提高低位区城市质量Q(t)叁方面总结出福建省经济发展的管理对策。第六章，全文总结与研究展望。本章系统地总结了本文的研究结论和创新点，分析了本文的研究不足，并提出对未来研究的展望和构想。(本文来源于《福州大学》期刊2011-03-01）
杜琳[6]（2009）在《诊断测试的回波效应与语言教学》一文中研究指出诊断测试是通过检查以往以图补救今后的测试方法,在我国日常教学中起着日益重要的作用。事实证明,诊断测试在语言教学中具有回波效应。好的测试方法对教学有正面的回波效应,方法或内容不当就会产生负面的回波效应。(本文来源于《中国成人教育》期刊2009年09期）
吴红军[7]（2009）在《让“城乡对接”消除“回波效应”》一文中研究指出十一届全国人大二次会议胜利闭幕后，国务院总理温家宝在回答提问时表示，“中国正处在市场化和城镇化加快发展的时期，也处在消费扩大和结构升级的时期。中国13亿人口有9亿农民，如果你到农村去看，我以为，在那里有多少的投资都不算多。”对此，很多人都表示赞同。$(本文来源于《金融时报》期刊2009-03-19）
张胜利[8]（2008）在《农村城镇化的“回波效应”及其对策》一文中研究指出农村城镇化的发展一定程度上导致了农村的土地资源、资金和人才的流失,对农村地区产生了一定的负面影响,即"回波效应"。必须从多方面寻找对策才能破解"回波效应,"才能促进城乡和谐发展。(本文来源于《黑河学刊》期刊2008年01期）
邢志敏[9]（2007）在《长株潭区域与长叁角区域扩散—回波效应的比较研究》一文中研究指出在区域经济一体化及中部崛起的大背景下,长株潭作为湖南省一直努力打造的省域核心增长极,受到越来越多的关注和研究。长株潭不仅被列入国家“十五”计划全国重点扶持和培育的七大城镇密集区,并被纳入世界银行CDS(城市发展战略)计划。这些政策的目的无疑是希望通过长株潭区域的发展带动湖南省乃至整个中部地区经济发展。因此,长株潭区域增长极作用机制如何?如何促进其增长极作用的发挥、进而实现区域经济一体化是本文所关注的问题。由于扩散效应和回波效应是区域内经济活动运动的基本形式,是增长极作用的本质机制。因此本文以扩散和回波效应相关理论为基础,运用空间计量经济分析以及比较分析方法对长株潭扩散-回波效应作用机制进行了分析。首先,本文建立了测算区域经济总体扩散-回波效应模型,对长株潭和长叁角区域进行了基于面板数据的多元回归分析,实证结果不仅验证了长株潭叁市在湖南省的增长极地位,并且发现:叁市之间的经济发展相互存在回波效应;叁市作为省域中心城市,对周边相邻非中心城市经济具有显着的扩散作用;区域内非中心城市发展对周边相邻城市经济发展具有促进作用。通过与长叁角区域比较得到,长株潭区域内中心城市之间回波效应相对较弱;叁市对周边非中心城市扩散效应强于长叁角区域。其次,考虑到FDI对经济发展的重要影响,本文重点考虑了区域内各城市之间FDI这个要素的空间经济联系。对前面模型进行扩展建立了测算FDI扩散-回波效应模型,对长株潭和长叁角区域FDI的扩散-回波效应进行了测算和比较研究。结果发现:区域内不同水平城市间FDI的引进对周边城市经济影响不显着。而长叁角区域中心城市FDI的引进对周边非中心城市经济具有回波效应。与长叁角回归结果比较得到:相对于长叁角区域内中心城市来说,长株潭叁市引资水平较低,叁市规模偏小,影响了其FDI扩散效应的发挥扩散效应。最后,在以上分析的基础上给出了本文的对策性建议。(本文来源于《湖南大学》期刊2007-08-27）
史福厚,娜仁,耿午[10]（2007）在《内蒙古中西部地区经济、金融和谐发展研究——基于区域经济增长极理论的“回波效应”与“扩散效应”视角》一文中研究指出一、西方经济增长极理论中的“回波效应”与“扩散效应”(一)增长极与增长极理论中的“回波效应”与“扩散效应”增长极(growth poles)又称之为发展极(development points)、发展点(development poles)、增长点(growth points)、吸引中心(attraction center)或扩散中心(diffusion center)等,这些术语及其理论是20世纪40年代末50(本文来源于《内蒙古统计》期刊2007年03期）
回波效应论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大学英语四、六级考试起初对教学产生了积极的影响。但目前它的负面影响远大于正面影响:大学英语四、六级考试被功利化,导致应试教学;应试教学反过来导致了普遍的逃课现象和学习倦怠;四、六级作文考题题型设计存在的缺陷也会鼓励教学双方投机取巧。文章指出,唯有祛除四、六考试的功利化、制定实用的教学大纲、推进素质教育等才是有效的应对策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
回波效应论文参考文献
[1].张孟超.资本回波效应对区域经济发展差异的影响研究[D].福州大学.2015
[2].李玉君.大学英语四、六级考试对教学的回波效应[J].教育教学论坛.2015
[3].韩纪江,郭熙保.扩散—回波效应的研究脉络及其新进展[J].经济学动态.2014
[4].李玉君.大学英语四级考试作文题型的负面回波效应——一位CET4作文阅卷员的反思[J].大学英语(学术版).2012
[5].连花.基于场力模型的回波效应和扩散效应分析及实证研究[D].福州大学.2011
[6].杜琳.诊断测试的回波效应与语言教学[J].中国成人教育.2009
[7].吴红军.让“城乡对接”消除“回波效应”[N].金融时报.2009
[8].张胜利.农村城镇化的“回波效应”及其对策[J].黑河学刊.2008
[9].邢志敏.长株潭区域与长叁角区域扩散—回波效应的比较研究[D].湖南大学.2007
[10].史福厚,娜仁,耿午.内蒙古中西部地区经济、金融和谐发展研究——基于区域经济增长极理论的“回波效应”与“扩散效应”视角[J].内蒙古统计.2007