山东省淄博市淄川经济开发区中心小学孟小柳
摘要：小学语文在小学教学当中很重要，这是小学生第一次更加系统、全面、详细的了解语文知识的重要时期。特别是在新课程改革背景下，对小学语文教学提出了更高的要求，这就需要教学工作者不断的创新教学方式，更新教学理念，用符合新时期背景下教学目标以及学生学习需求的教学方法实施小学语文的教学。所以本篇文章主要针对故事教学法在小学高年级语文教学中的灵活运用，进行相应的探究，以期通过语文故事的介入，不断提高小学高年级学生语文学习的兴趣。
关键词：小学高年级语文；语文故事；教学措施；灵活运用
喜欢听故事是每一个小学生的共同爱好，在故事当中由于一些比较生动的故事情节能够，集中学生的注意力，让学生对故事感兴趣，而且还会对故事当中的面容有一个深刻的认识。在新时期背景下，进一步突出小学语文教学效果，提升教学质量。故事教学法作为一种非常有效的教学方式，被应用到小学高年级语文教学当中，为进一步强化小学高年级语文教学奠定了基础。
一、在小学语文教学中语文故事应用的原则探究
爱听故事几乎是每一个人的固有特点，主要是故事具有较强的感染力和情感渲染力。对小学生来说，语文故事的诱惑也是非常大的，但是语文故事必须要以事实为依据，必须要符合当前学生的认知状况和语文知识教学的基础。
（一）针对性
针对性是语文知识在小学语文教学中应用的重要原则。切忌教师为了单纯的吸引学生的注意力，而讲一些过于夸张或者是和教学内容不相符合的故事。这种故事能够转移学生的注意力，和教学内容不相符合的故事不利于学生从故事当中引申到语文知识的学习，反而降低了语文教学效果。所以在进行语文故事教学的时候必须要具有针对性，要将语文故事和当前的语文教学内容结合起来，和学生的生活结合起来，达到知识融合的作用[1]。
（二）真实性
教师选取语文故事必须要有真实性，只有真实的语文故事才能够更好的为语文知识的教学奠定基础。因此教师所选择的语文故事，最好是要有历史记载的内容，不能够脱离真实的实际情况。不真实的语文故事很容易导致学生误解，进而让学生对知识的理解和认知不正确。
（三）趣味性
之所以语文故事能够在小学语文教学当中应用，主要就是故事的趣味性和情景的感染力。教师在进行语文故事的时候要尽量的选择生动形象的故事，跌宕起伏的故事情节吸引学生的注意力，让学生在听了语文故事之后，有兴趣进行语文知识的学习，达到最终的教学效果。
二、故事教学法在小学高年级语文教学中的具体应用
教师要通过各种有效的方法，将语文故事和小学语文教学相结合，通过语文故事的引入，不断的激发学生的语文学习兴趣，让学生能够更好的参与到语文知识的学习当中。
（一）利用故事教学法提高课堂教学效率
所谓故事教学法就是教师在课堂上根据所教学的学习内容，根据学生当前的认知特点和兴趣爱好，插入和学习内容相关的简明的、短小的故事来对教学内容进行进一步说明、强调和注释，使学生能够在故事当中正确的认识所学习的课文内容，让学生在故事当中受到启发，引导学生思考，并借助故事感悟所学习文章中内涵，是一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐的教学方法。比如在教学《吃水不忘挖井人》这一内容时，教师就可以给学生讲一个故事：当年毛泽东到江西省瑞金市沙洲坝后看到自己所住的村子人们喝的水总是浑浊的，于是在毛主席的带领下，经过十几天的奋战挖出了一口井，由于群众很感激毛主席，故而刻碑纪念。通过这个故事，能够让学生在故事当中明确文章中的内容，对文章中所阐述的事实有一个更加深刻的印象，大大提高了教学效率[2]。
（二）要善于选择故事辅助教学
由于小学生的年龄较小，教师在选择一定要选择和学生当前认知能力相符合的故事，不易太过复杂，也不易于和学生当前的认知相脱离，而是要根据学生的年龄和兴趣特点进行筛选。比如八到十二岁的儿童更偏向于喜欢惊险刺激的故事，教师要根据实际情况选择符合需求的故事是教学提高教学质量。
（二）在合适的时间切入语文故事
在什么时间切入语文故事对教学来说是非常重要的。因此教师在教学过程当中要根据教学内容选取语文故事的切入时间。比如教师可以在上课之前讲一个故事，通过这个故事引入到教学的内容，用故事起到一个缓冲和引入的作用，避免生硬的上课方式导致学生对语文知识不感兴趣。其次，教师可以在一些知识难点的时候插入语文故事，通过语文故事来吸引学生的注意力，让学生在语文故事当中更加掌握语文知识点。最后在课堂的中后期讲语文故事，一般在课堂的中后期，学生的注意力都会分散，学习感到疲倦，这时教师用一个有趣的语文故事，而激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，从而使之更好的教学。
结语
总而言之，当前的语文教学要进行创新，要实施符合小学生当前认知的教学方式激发学生的学习兴趣。所以，教师要抓住学生爱听故事的这一特点，通过有效的教学方式，科学合理地应用故事教学法，利用故事教学法不断优化教学方式，满足学生的学习需要和认知需求，提高小学高年级语文教学效果。
参考文献：
[1]田密.故事教学法在小学高年级语文教学中的应用研究[D].中央民族大学,2017.
[2]王燕.浅谈故事教学法在小学语文教学中的应用[J].才智,2017(07):176.