全文摘要
本实用新型涉及中学物理教具领域，具体涉及一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，包括遮光罩、第一镜筒、物镜正透镜、目镜光栅组、目镜片以及目镜胶合透镜；所述遮光罩右端内侧设有橡胶环，橡胶环内孔中设有第一镜筒，且第一镜筒左端外表面设有与橡胶环相匹配的环形凹槽；第一镜筒内部设有第一挡环，第一挡环右侧设有环形槽，环形安装槽内安装有物镜正透镜，物镜正透镜上部设有吊环，且吊环位于第一镜筒外部上方，第一镜筒上设有用于安装物镜正透镜的安装槽。本实用新型的望眼镜不仅拆装方便，方便教师讲解望眼镜各部件的功能及透镜相关知识，更直观地辅助完成教学任务；同时也利于学生直观学习知识，具有较好的实用价值及推广价值。
主设计要求
1.一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，包括遮光罩、第一镜筒、物镜正透镜、目镜光栅组、目镜片以及目镜胶合透镜；其特征在于：所述遮光罩右端内侧设有橡胶环，橡胶环内孔中设有第一镜筒，且第一镜筒左端外表面设有与橡胶环相匹配的环形凹槽；第一镜筒内部设有第一挡环，第一挡环右侧设有环形槽，环形安装槽内安装有物镜正透镜，物镜正透镜上部设有吊环，且吊环位于第一镜筒外部上方，第一镜筒上设有用于安装物镜正透镜的安装槽；第一镜筒外部螺纹套接有第一调节筒，第一调节筒内部右端螺纹连接有第二镜筒；所述物镜正透镜右侧设有可活动的第二挡环，第二挡环右侧设有可活动的物镜负透镜，物镜负透镜右侧设有圆筒状的环形结构；第二镜头左端内部设有多个目镜光栅组；第二镜筒右端外表面设有一圆环槽，圆环槽内部可活动的设有第二调节筒，第二调节筒左端内侧设有与圆环槽相匹配的凸环；第二调节筒右端内部螺纹连接有第三镜筒，第三镜筒右端螺纹套接有目镜套；所述目镜套右端内部设有第三挡环，第三挡环右侧安装有可活动的目镜片，目镜片右侧设有可活动的第四挡环，第四挡环右侧设有目镜胶合透镜，目镜胶合透镜右侧设有内挡套，且所述内挡套与目镜套之间设有与第三镜筒相匹配的凹槽结构；所述第二镜筒右端设有两片连接片，与所述连接片位置对应的第三镜筒左端设有与连接片相匹配的连接槽，且所述连接片嵌入安装在所述连接槽中。
设计方案
1.一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，包括遮光罩、第一镜筒、物镜正透镜、目镜光栅组、目镜片以及目镜胶合透镜；其特征在于：所述遮光罩右端内侧设有橡胶环，橡胶环内孔中设有第一镜筒，且第一镜筒左端外表面设有与橡胶环相匹配的环形凹槽；第一镜筒内部设有第一挡环，第一挡环右侧设有环形槽，环形安装槽内安装有物镜正透镜，物镜正透镜上部设有吊环，且吊环位于第一镜筒外部上方，第一镜筒上设有用于安装物镜正透镜的安装槽；第一镜筒外部螺纹套接有第一调节筒，第一调节筒内部右端螺纹连接有第二镜筒；所述物镜正透镜右侧设有可活动的第二挡环，第二挡环右侧设有可活动的物镜负透镜，物镜负透镜右侧设有圆筒状的环形结构；第二镜头左端内部设有多个目镜光栅组；第二镜筒右端外表面设有一圆环槽，圆环槽内部可活动的设有第二调节筒，第二调节筒左端内侧设有与圆环槽相匹配的凸环；第二调节筒右端内部螺纹连接有第三镜筒，第三镜筒右端螺纹套接有目镜套；所述目镜套右端内部设有第三挡环，第三挡环右侧安装有可活动的目镜片，目镜片右侧设有可活动的第四挡环，第四挡环右侧设有目镜胶合透镜，目镜胶合透镜右侧设有内挡套，且所述内挡套与目镜套之间设有与第三镜筒相匹配的凹槽结构；所述第二镜筒右端设有两片连接片，与所述连接片位置对应的第三镜筒左端设有与连接片相匹配的连接槽，且所述连接片嵌入安装在所述连接槽中。
2.如权利要求1所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述第一挡环与第一镜筒固定连接为一个整体，第一挡环右侧设有与物镜正透镜的圆弧面相匹配的弧形面。
3.如权利要求2所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述物镜正透镜为凸透镜，物镜正透镜上端设有一连接轴，连接轴上端连接圆环形结构的吊环。
4.如权利要求1所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述安装槽的横向长度大于或等于物镜正透镜的直径，安装槽的纵向宽度大于物镜正透镜的弧形面厚度，物镜正透镜的弧形面厚度为3mm-5mm。
5.如权利要求1所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述物镜负透镜的左侧面为凹透镜圆弧面，物镜负透镜右端的圆筒状的环形结构厚度与第二挡环的厚度相同，所述第二挡环的厚度为2mm-3mm。
6.如权利要求1所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述第一镜筒的外径等于第二镜筒的外径，第一镜筒及第二镜筒的外表面均设有外螺纹；所述第一调节筒的内表面设有与所述外螺纹相匹配的内螺纹；所述第一镜筒与第二镜筒的圆筒外径均为20mm-30mm。
7.如权利要求1所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述连接片的厚度小于第二镜筒的壁厚，连接片的宽度为15mm-20mm，连接片的长度大于第二调节筒的长度，且所述连接槽的深度大于连接片的长度。
8.如权利要求1所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述第三镜筒的外形为阶梯轴结构，且第三镜筒的右段外径小于左段外径，且第三镜筒的左段外径等于第二镜筒的外径；第三镜筒的左段外表面设有外螺纹结构，第二调节筒的内表面设有与所述外螺纹结构相匹配的内螺纹结构。
9.如权利要求1所述的一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，其特征在于：所述目镜套的内表面设有内螺纹，第三镜筒的右段外表面设有与该内螺纹相匹配外螺纹，所述目镜套的长度小于第三镜筒右段的长度，所述内挡套的长度小于目镜套的长度，且内挡套与目镜套之间固定连接为一个整体。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及中学物理教具领域，具体涉及一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具。
背景技术
当前，在中学物理教具领域，对于望眼镜的相关教具十分少见，致使学生在学习与望眼镜相关的透镜知识时，仅凭书面图解难以直观了解各部分具体形状和结构功能，给教师的教学和学生的知识理解带来很多不便。
因此，本实用新型提供一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，通过对望眼镜的结构进行合理改进设计，使教师在教学过程中对望眼镜的拆装和使用比较方便，利于学生直观了解望眼镜相关功能和知识，有助于教学任务的完成和学生对知识的快速直观理解，从而解决现有技术存在的不足和缺陷。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于：针对目前存在的上述问题，提供一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，通过对望眼镜的结构进行合理改进设计，使教师在教学过程中对望眼镜的拆装和使用比较方便，利于学生直观了解望眼镜相关功能和知识，有助于教学任务的完成和学生对知识的快速直观理解，从而解决现有技术存在的不足和缺陷。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，包括遮光罩、第一镜筒、物镜正透镜、目镜光栅组、目镜片以及目镜胶合透镜；所述遮光罩右端内侧设有橡胶环，橡胶环内孔中设有第一镜筒，且第一镜筒左端外表面设有与橡胶环相匹配的环形凹槽；第一镜筒内部设有第一挡环，第一挡环右侧设有环形槽，环形安装槽内安装有物镜正透镜，物镜正透镜上部设有吊环，且吊环位于第一镜筒外部上方，第一镜筒上设有用于安装物镜正透镜的安装槽；第一镜筒外部螺纹套接有第一调节筒，第一调节筒内部右端螺纹连接有第二镜筒；所述物镜正透镜右侧设有可活动的第二挡环，第二挡环右侧设有可活动的物镜负透镜，物镜负透镜右侧设有圆筒状的环形结构；第二镜头左端内部设有多个目镜光栅组；第二镜筒右端外表面设有一圆环槽，圆环槽内部可活动的设有第二调节筒，第二调节筒左端内侧设有与圆环槽相匹配的凸环；第二调节筒右端内部螺纹连接有第三镜筒，第三镜筒右端螺纹套接有目镜套；所述目镜套右端内部设有第三挡环，第三挡环右侧安装有可活动的目镜片，目镜片右侧设有可活动的第四挡环，第四挡环右侧设有目镜胶合透镜，目镜胶合透镜右侧设有内挡套，且所述内挡套与目镜套之间设有与第三镜筒相匹配的凹槽结构；所述第二镜筒右端设有两片连接片，与所述连接片位置对应的第三镜筒左端设有与连接片相匹配的连接槽，且所述连接片嵌入安装在所述连接槽中。
本实用新型一方面通过将物镜正透镜通过安装槽嵌入到第一镜筒中进行安装，然后再安装第二挡环，对物镜正透镜进行固定；然后再安装物镜负透镜，接着通过第一调节筒将第一镜筒和第二镜筒螺纹连接，方便第一镜筒及第二镜筒之间距离的调节，也方便镜片的安装和拆卸方便，利于教师教学拆卸和安装望眼镜。
另一方面，本实用新型通过第二调节筒将第二镜筒和第三镜筒进行螺纹连接，并通过连接片和连接槽的结构设置，方便教师调节第三镜筒与第二镜筒之间的间距，方便教师调焦操作，也利于在调焦过程中避免第三镜筒发生旋转，连接片和连接槽用于第三镜筒前后移动调节的导向，方便使用望眼镜观察物体，也方便教师拆装望眼镜。
再一方面，本实用新型在安装目镜片时，首先将目镜片安装在第三镜筒右段内腔中，将目镜片的左侧与第三挡环接触，然后再向第三镜筒内部安装第四挡环，接着安装目镜胶合透镜，最后将目镜套进行安装，通过内挡套将目镜胶合镜片进行固定挡住，完成望眼镜的整体组装，也方便老师的手动拆卸。
因此，本实用新型的望眼镜不仅拆装方便，方便教师讲解望眼镜各部件的功能及透镜相关知识，更直观地辅助完成教学任务；同时本实用新型的望眼镜也能够方便学生直观理解望眼镜及其各部件相关知识及功能，利于学生直观学习知识，具有较好的实用价值及推广价值。
优选的，所述第一挡环与第一镜筒固定连接为一个整体，第一挡环右侧设有与物镜正透镜的圆弧面相匹配的弧形面。
优选的，所述物镜正透镜为凸透镜，物镜正透镜上端设有一连接轴，连接轴上端连接圆环形结构的吊环。
优选的，所述安装槽的横向长度大于或等于物镜正透镜的直径，安装槽的纵向宽度大于物镜正透镜的弧形面厚度，物镜正透镜的弧形面厚度为3mm-5mm。
优选的，所述物镜负透镜的左侧面为凹透镜圆弧面，物镜负透镜右端的圆筒状的环形结构厚度与第二挡环的厚度相同，所述第二挡环的厚度为2mm-3mm。
优选的，所述第一镜筒的外径等于第二镜筒的外径，第一镜筒及第二镜筒的外表面均设有外螺纹；所述第一调节筒的内表面设有与所述外螺纹相匹配的内螺纹；所述第一镜筒与第二镜筒的圆筒外径均为20mm-30mm。
优选的，所述连接片的厚度小于第二镜筒的壁厚，连接片的宽度为15mm-20mm，连接片的长度大于第二调节筒的长度，且所述连接槽的深度大于连接片的长度。
优选的，所述第三镜筒的外形为阶梯轴结构，且第三镜筒的右段外径小于左段外径，且第三镜筒的左段外径等于第二镜筒的外径；第三镜筒的左段外表面设有外螺纹结构，第二调节筒的内表面设有与所述外螺纹结构相匹配的内螺纹结构。
优选的，所述目镜套的内表面设有内螺纹，第三镜筒的右段外表面设有与该内螺纹相匹配外螺纹，所述目镜套的长度小于第三镜筒右段的长度，所述内挡套的长度小于目镜套的长度，且内挡套与目镜套之间固定连接为一个整体。
由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
本实用新型一方面通过将物镜正透镜通过安装槽嵌入到第一镜筒中进行安装，然后再安装第二挡环，对物镜正透镜进行固定；然后再安装物镜负透镜，接着通过第一调节筒将第一镜筒和第二镜筒螺纹连接，方便第一镜筒及第二镜筒之间距离的调节，也方便镜片的安装和拆卸方便，利于教师教学拆卸和安装望眼镜。
另一方面，本实用新型通过第二调节筒将第二镜筒和第三镜筒进行螺纹连接，并通过连接片和连接槽的结构设置，方便教师调节第三镜筒与第二镜筒之间的间距，方便教师调焦操作，也利于在调焦过程中避免第三镜筒发生旋转，连接片和连接槽用于第三镜筒前后移动调节的导向，方便使用望眼镜观察物体，也方便教师拆装望眼镜。
再一方面，本实用新型在安装目镜片时，首先将目镜片安装在第三镜筒右段内腔中，将目镜片的左侧与第三挡环接触，然后再向第三镜筒内部安装第四挡环，接着安装目镜胶合透镜，最后将目镜套进行安装，通过内挡套将目镜胶合镜片进行固定挡住，完成望眼镜的整体组装，也方便老师的手动拆卸。
因此，本实用新型的望眼镜不仅拆装方便，方便教师讲解望眼镜各部件的功能及透镜相关知识，更直观地辅助完成教学任务；同时本实用新型的望眼镜也能够方便学生直观理解望眼镜及其各部件相关知识及功能，利于学生直观学习知识，具有较好的实用价值及推广价值。
附图说明
图1为本实用新型的内部剖切结构示意图。
图中：1、遮光罩；2、橡胶环；3、第一镜筒；4、安装槽；5、吊环；6、物镜正透镜；7、第一挡环；8、第二挡环；9、第一调节筒；10、第二镜筒；11、目镜光栅组；12、第二调节筒；13、凸环；14、连接片；15、连接槽；16、第三镜筒；17、第三挡环；18、第四挡环；19、目镜套；20、目镜片；21、目镜胶合透镜；22、内挡套。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例1，如图1所示：
一种操作简单的中学物理望眼镜演示教具，包括遮光罩1、第一镜筒3、物镜正透镜6、目镜光栅组11、目镜片20以及目镜胶合透镜21；所述遮光罩1右端内侧设有橡胶环2，橡胶环2内孔中设有第一镜筒3，且第一镜筒3左端外表面设有与橡胶环2相匹配的环形凹槽；第一镜筒3内部设有第一挡环7，第一挡环7右侧设有环形槽，环形安装槽4内安装有物镜正透镜6，物镜正透镜6上部设有吊环5，且吊环5位于第一镜筒3外部上方，第一镜筒3上设有用于安装物镜正透镜6的安装槽4；第一镜筒3外部螺纹套接有第一调节筒9，第一调节筒9内部右端螺纹连接有第二镜筒10；所述物镜正透镜6右侧设有可活动的第二挡环8，第二挡环8右侧设有可活动的物镜负透镜，物镜负透镜右侧设有圆筒状的环形结构；第二镜头左端内部设有多个目镜光栅组11；第二镜筒10右端外表面设有一圆环槽，圆环槽内部可活动的设有第二调节筒12，第二调节筒12左端内侧设有与圆环槽相匹配的凸环13；第二调节筒12右端内部螺纹连接有第三镜筒16，第三镜筒16右端螺纹套接有目镜套19；所述目镜套19右端内部设有第三挡环17，第三挡环17右侧安装有可活动的目镜片20，目镜片20右侧设有可活动的第四挡环18，第四挡环18右侧设有目镜胶合透镜21，目镜胶合透镜21右侧设有内挡套22，且所述内挡套22与目镜套19之间设有与第三镜筒16相匹配的凹槽结构；所述第二镜筒10右端设有两片连接片14，与所述连接片14位置对应的第三镜筒16左端设有与连接片14相匹配的连接槽15，且所述连接片14嵌入安装在所述连接槽15中。
本实用新型一方面通过将物镜正透镜6通过安装槽4嵌入到第一镜筒3中进行安装，然后再安装第二挡环8，对物镜正透镜6进行固定；然后再安装物镜负透镜，接着通过第一调节筒9将第一镜筒3和第二镜筒10螺纹连接，方便第一镜筒3及第二镜筒10之间距离的调节，也方便镜片的安装和拆卸方便，利于教师教学拆卸和安装望眼镜。
另一方面，本实用新型通过第二调节筒12将第二镜筒10和第三镜筒16进行螺纹连接，并通过连接片14和连接槽15的结构设置，方便教师调节第三镜筒16与第二镜筒10之间的间距，方便教师调焦操作，也利于在调焦过程中避免第三镜筒16发生旋转，连接片14和连接槽15用于第三镜筒16前后移动调节的导向，方便使用望眼镜观察物体，也方便教师拆装望眼镜。
再一方面，本实用新型在安装目镜片20时，首先将目镜片20安装在第三镜筒16右段内腔中，将目镜片20的左侧与第三挡环17接触，然后再向第三镜筒16内部安装第四挡环18，接着安装目镜胶合透镜21，最后将目镜套19进行安装，通过内挡套22将目镜胶合镜片进行固定挡住，完成望眼镜的整体组装，也方便老师的手动拆卸。
因此，本实用新型的望眼镜不仅拆装方便，方便教师讲解望眼镜各部件的功能及透镜相关知识，更直观地辅助完成教学任务；同时本实用新型的望眼镜也能够方便学生直观理解望眼镜及其各部件相关知识及功能，利于学生直观学习知识，具有较好的实用价值及推广价值。
优选的，所述第一挡环7与第一镜筒3固定连接为一个整体，第一挡环7右侧设有与物镜正透镜6的圆弧面相匹配的弧形面。
优选的，所述物镜正透镜6为凸透镜，物镜正透镜6上端设有一连接轴，连接轴上端连接圆环形结构的吊环5。
优选的，所述安装槽4的横向长度大于或等于物镜正透镜6的直径，安装槽4的纵向宽度大于物镜正透镜6的弧形面厚度，物镜正透镜6的弧形面厚度为3mm-5mm。
优选的，所述物镜负透镜的左侧面为凹透镜圆弧面，物镜负透镜右端的圆筒状的环形结构厚度与第二挡环8的厚度相同，所述第二挡环8的厚度为2mm-3mm。
优选的，所述第一镜筒3的外径等于第二镜筒10的外径，第一镜筒3及第二镜筒10的外表面均设有外螺纹；所述第一调节筒9的内表面设有与所述外螺纹相匹配的内螺纹；所述第一镜筒3与第二镜筒10的圆筒外径均为20mm-30mm。
优选的，所述连接片14的厚度小于第二镜筒10的壁厚，连接片14的宽度为15mm-20mm，连接片14的长度大于第二调节筒12的长度，且所述连接槽15的深度大于连接片14的长度。
优选的，所述第三镜筒16的外形为阶梯轴结构，且第三镜筒16的右段外径小于左段外径，且第三镜筒16的左段外径等于第二镜筒10的外径；第三镜筒16的左段外表面设有外螺纹结构，第二调节筒12的内表面设有与所述外螺纹结构相匹配的内螺纹结构。
优选的，所述目镜套19的内表面设有内螺纹，第三镜筒16的右段外表面设有与该内螺纹相匹配外螺纹，所述目镜套19的长度小于第三镜筒16右段的长度，所述内挡套22的长度小于目镜套19的长度，且内挡套22与目镜套19之间固定连接为一个整体。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型披露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以权利要求的保护范围为准。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920079228.2
申请日:2019-01-17
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:37(山东)
授权编号:CN209657621U
授权时间:20191119
主分类号:G09B 23/22
专利分类号:G09B23/22
范畴分类:15E;
申请人:孙贝柠
第一申请人:孙贝柠
申请人地址:273500 山东省济宁市邹城市宏河路366号
发明人:孙贝柠
第一发明人:孙贝柠
当前权利人:孙贝柠
代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计