导读:本文包含了农村职业教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村职业教育,精准扶贫,乡村振兴,可视化分析
农村职业教育论文文献综述
何思源,卢德生[1]（2019）在《我国农村职业教育研究新世纪图景》一文中研究指出利用CiteSpace V软件绘制2000—2019年"农村职业教育"研究知识图谱进行可视化分析。结果表明:我国农村职业教育研究经历了快速增长、短期稳定、曲折下降叁个阶段;相关研究的核心机构群与核心作者群尚未形成;研究主题集中于中等职业教育和"叁农"问题及其发展方面,研究热点分布广泛,涉及本体性、工具性维度;城镇化、精准扶贫、乡村振兴战略等是今后的研究前沿。反思已有研究发现,农村职业教育研究受政策影响较大,研究主体缺乏合作意识,研究类型较单一,多为"问题—对策"型研究,研究视野有待拓展。(本文来源于《当代职业教育》期刊2019年06期）
冷涛[2]（2019）在《因地制宜科学发展 增强实施乡村振兴战略动力活力》一文中研究指出本报讯（冷涛）11月16日，市委副书记、市长张值恒赴资阳区调研职业教育、脱贫攻坚、农村人居环境整治工作。他要求，要进一步深化思想认识、提高政治站位，因地制宜，科学发展，统筹推进脱贫攻坚及农村人居环境整治各项工作。市人大常委会副主任刘时贵，副市长黄东红(本文来源于《益阳日报》期刊2019-11-17）
缪翼[3]（2019）在《电商下沉 育人为先》一文中研究指出“在舒兰，遇见更好吃的东北大米。”在京东商城的中国特产·舒兰馆首页轮播着的这条宣传语，出自吉林省舒兰市职业高级中学电子商务专业的一个由六名学生组成的兴趣小组。17岁的闫玺安是其中一员。闫玺安的家在永昌村，父母种了100亩水稻。“每到收获的(本文来源于《农民日报》期刊2019-11-13）
曾新洲,李怡[4]（2019）在《乡村振兴战略背景下农村职业教育的发展——以长沙市为例》一文中研究指出文章首先分析了长沙农村职业教育的现状,然后阐述了乡村振兴战略背景下农村职业教育的发展策略,包括立足农村,办农村职业院校;专业方向和课堂教学融入"涉农"元素;经费投入向农村职业院校倾斜,培育具有工匠精神的"涉农"师资队伍等。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
邵传梅[5]（2019）在《区域职业教育服务农村电商——以泗阳中等专业学校为例》一文中研究指出随着科学技术的不断发展,电子商务已经成为了现代生活中不可或缺的一种经济模式。随着电子商务的不断发展普及,职业教育也针对电子商务开发了相应的专业和课程,为电子商务输送了大量的专业人才。本文以泗阳中等专业学校为例,研究了区域职业教育为农村电商提供的服务。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年21期）
朱德全,黎兴成[6]（2019）在《中国农村职业教育研究70年:研究嬗变与范式反思》一文中研究指出农村职业教育对"叁农"发展具有重大战略意义,备受社会各界广泛关注。新中国成立70年来,农村职业教育研究走向受国家政策影响明显,研究热度攀升迅速,大致经历了六个发展时期;形成了一定的研究格局,涌现出一批核心作者、研究阵地和期刊平台;形成了农民职业教育宏观研究、城乡统筹发展与农村职业教育研究、农村职业教育体系建设研究等叁大主题,叁大主题战略位置和发展态势有较大不同,农村职业教育体系建设研究处于核心位置;形成了特定的价值范式、理论范式和路径范式。进入新时代,农村职业教育研究应站在新的战略高度,探索新的研究范式,构建新的研究格局,拓展新的研究内容;做到叁个转换、叁个走向、叁个扩大和五个深化。(本文来源于《西南大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
刘志敏,张岩松[7]（2019）在《谈针对农村贫困人口的职业教育精准扶贫策略》一文中研究指出目前我国扶贫工作正处于攻坚阶段,职业教育精准扶贫是其中不可或缺的重要组成部分。在论述职教精准扶贫的内涵和意义的基础上,对农村贫困人口职教精准扶贫中存在的机制不健全、识别精准度不高、贫困人口思想观念落后、职业教育投入不足、产业扶贫与职业教育融合度低等问题进行了分析,并提出了完善机制提高效能、精确定位精准识别、加强宣传转变观念、加大投入经费保障、对接产业提升能力和借鉴经验与国际接轨等策略,以期消除贫困人口和贫困现象,推动社会发展和进步。(本文来源于《辽宁高职学报》期刊2019年10期）
陈甜甜[8]（2019）在《农业现代化背景下农村职业教育发展的困境与出路》一文中研究指出发展农村职业教育是构建现代职业教育体系的重要内容,是实现农业现代化的必由之路。近年来,我国农村职业教育取得了一定程度的发展,但教育经费投入不足、教师资源匮乏、办学质量低下以及社会吸引力弱等问题仍然存在。为此,政府、学校和社会应共同努力,积极探索农村职业教育发展的新路径。(本文来源于《现代化农业》期刊2019年10期）
刘丽瑄[9]（2019）在《新型农民培育和农村职业教育研究》一文中研究指出我国是一个农业大国,农民占国家人口的绝大部分,在新农村建设背景下,培育适合现代社会发展的、与时俱进的新型农民是时代发展的需要。在新型农民培育的过程中,农村职业教育发挥着重要作用。因此,应大力发展农村职业教育,促进新型农民的培育,为社会主义新农村建设做出贡献。(本文来源于《河南农业》期刊2019年29期）
凌琪帆,曹晔[10]（2019）在《新中国成立70年我国农村职业教育的发展历程与成就》一文中研究指出新中国成立以来,我国农村职业教育历经了起步探索、恢复重建、改革创新、重点发展、转型发展五个发展时期,并取得了一系列成就:体系建设逐步完善、办学形式不断创新、产教融合能力显着提升、政策支持体系基本形成、教育对象从职前向职后延伸、服务"叁农"向服务乡村振兴战略转变。农村职业教育在我国农村现代化建设中发挥了重要作用。(本文来源于《职教论坛》期刊2019年10期）
农村职业教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（冷涛）11月16日，市委副书记、市长张值恒赴资阳区调研职业教育、脱贫攻坚、农村人居环境整治工作。他要求，要进一步深化思想认识、提高政治站位，因地制宜，科学发展，统筹推进脱贫攻坚及农村人居环境整治各项工作。市人大常委会副主任刘时贵，副市长黄东红
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村职业教育论文参考文献
[1].何思源,卢德生.我国农村职业教育研究新世纪图景[J].当代职业教育.2019
[2].冷涛.因地制宜科学发展增强实施乡村振兴战略动力活力[N].益阳日报.2019
[3].缪翼.电商下沉育人为先[N].农民日报.2019
[4].曾新洲,李怡.乡村振兴战略背景下农村职业教育的发展——以长沙市为例[J].西部素质教育.2019
[5].邵传梅.区域职业教育服务农村电商——以泗阳中等专业学校为例[J].现代经济信息.2019
[6].朱德全,黎兴成.中国农村职业教育研究70年:研究嬗变与范式反思[J].西南大学学报(社会科学版).2019
[7].刘志敏,张岩松.谈针对农村贫困人口的职业教育精准扶贫策略[J].辽宁高职学报.2019
[8].陈甜甜.农业现代化背景下农村职业教育发展的困境与出路[J].现代化农业.2019
[9].刘丽瑄.新型农民培育和农村职业教育研究[J].河南农业.2019
[10].凌琪帆,曹晔.新中国成立70年我国农村职业教育的发展历程与成就[J].职教论坛.2019