工学结合背景下《概率论与数理统计》教材改革与数学模型思想的应用

论文摘要

随着我国素质教育的不断推行和实施,工学结合在很多高校已经成为一种教学方式,工学结合背景下,高校《概率论与数理统计》教材也进行知识体系的重构和改革。在工学结合的背景下,如何利用《概率论与数理统计》知识更好的为生活、工作服务,成为了我们探讨的课题之一。文章从工学结合的概述和教学理念出发,浅谈概率论与数理统计学科的发展和课程性质,并在此基础上阐述数学模型思想在《概率论与数理统计》中的概念和意义。与此同时分析工学结合背景下《概率论与数理统计》教学的现状,从而探讨数学模型思想在《概率论与数理统计》教学中的应用。

论文目录

• 一、工学结合的概述和教学理念
•   1. 工学结合概述。
•   2. 工学结合的教学理念。
• 二、《概率论与数理统计》的发展与课程性质
•   1.《概率论与数理统计》的发展
•   2.《概率论与数理统计》的课程性质。
• 三、数学模型思想的概念和意义
•   1. 数学模型思想的概念。
•   2. 数学模型思想的意义。
• 四、工学结合背景下《概率论与数理统计》教材改革的现状分析
•   1. 教材单一, 教学内容多、课时少。
•   2. 教学内容上注重概率部分, 忽视数理统计。
•   3. 教学方法注重逻辑推理, 忽视应用性练习。
•   4. 教学模式单一, 学生没有兴趣。
• 五、数学模型思想在《概率论与数理统计》教学中的改革与应用
•   1. 巧设问题情境, 培养学生数学模型意识。
•   2. 案例式教学, 培养学生自主学习能力。
•   3. 多媒体教学, 降低学习难度。
•   4. 数学模型思维运用于实际生活, 解决生活中的问题。
•   5. 鼓励学生参加数学模型大赛, 提高学生的综合素质。
• 六、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡娇铃

关键词: 工学结合,概率论与数理统计,数学模型思想

来源: 高教学刊 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 广东理工学院

分类号: O21-4;G642

页码: 119-121

总页数: 3

文件大小: 2320K

下载量: 335